冬阳#183;童年#183;骆驼队.docxVIP

冬阳#183;童年#183;骆驼队  6冬阳·童年·骆驼队  人教版学校语文第十册教案6冬阳·童年·骆驼队  一、创设情景，引入新课 　　〔播放歌曲《送别》，引入课题〕　　师：同学们听过这首歌吗？　　生：我知道，它的名字叫《送别》。　　师：对，这就是我国当代作家林海音系列小说《城南旧事》中的主题曲《送别》。天之涯地之角，知交半零落，一觚浊酒尽余欢，今宵别梦寒。唱出的不仅仅是对离去的伴侣的不舍，也唱出了对奇异童年的深深依恋啊。今日，我们来学习林海音的另一篇作品《冬阳。童年。骆驼队》。　　〔板书课题〕　　师；看到课题，同学们闭上眼睛想一想，说说你脑海中消逝了一幅怎样的画面。　　生：我脑中消逝的是在冬天暖暖的阳光下，一队骆驼缓缓的走过……　　生：一只只高大的骆驼走在冬天里的阳光下，洒下一路铃声……　　生：……　　二、自读自悟　　师：请同学们用自己宠爱的方式读课文〔同学读文〕，说说读了课文，你知道了什么。　　生：我知道课文写的是的童年生活。　　生：我知道课文围围着骆驼队写了童年生活中的几个片段。　　师：哪些事情呢？　　生：看骆驼咀嚼。　　　　看骆驼脱皮毛。　　　　关于铃铛的遐想。　　　　怀念骆驼队。　　三、品读感悟。　　师：在刚刚的的学习中，同学们已经了解了课文的或许内容，如今请大家选择自己最感爱好的片段，有感情的反复朗读，并说说从中体会到了什么。　　〔同学选择自己宠爱的片段，品读感悟，再在小组沟通自己的想法或者看法〕　　师：在刚刚的自主合作学习中，同学们都主动参加了。如今就请大家自由发表自己的看法。　　生：我宠爱课文中描写看骆驼咀嚼的这个片段，小英子在学骆驼咀嚼时的样子很可笑，写出了小孩子爱仿照的特点，很像我们。　　生：我也宠爱这一段，它描写骆驼的样子很细致，使我懂得了写文章要擅长观看，抓住事物的特点。　　生：我宠爱的是关于铃铛的联想的这段，的想象力很丰富，同时也写出了孩子天真烂漫，富于幻想的特点。　　师：是呀，大人的总是比较客观，在他们眼里，驼铃响是为了驱除狼，而小英子却不同，她觉得是拉骆驼的人是由于旅途太孤独，在漫漫黄沙里摇响铃铛可以增加情趣。同学们说的精彩极了，好，大家连续畅所欲言。　　生：我宠爱问妈妈骆驼的去向，妈妈回答不上来，骂了她这一段。它让我想到了在日常生活中，我们总有不明白的事情，可大人对我们的发问却没有太大的耐性，不但没有好好引导我们，反而是对我们加与训斥，结果我们怕了就不敢问了。　　师：你说的话真令我感受，说到这里我也很惭愧，我也是一个孩子的妈妈，可是对孩子的问题往往由于工作太忙的缘由，没有好好的去引导他，有时候甚至很不耐烦的呵斥他。爱发问是孩子的天性，或许我们无意间的一声呵斥，就把一个宏大天才给扼杀了。如今真的觉得大人真的应当多走近孩子，多倾听他们的心声。好，感谢你说出了孩子们真心话，同时也给我们这些做父母的提了一个醒了。　　生：我宠爱课文的最终一段。它写出了时间匆忙，一去不复返。　　生：我也宠爱这一段。时间是珍贵的，童年是奇异的，我们如今已经是学校六班级的同学了，转瞬间童年也会离我们远去，所以我们应当珍惜奇异时间，珍惜奇异童年。 共9页，当前第1页123456789