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冬阳·童年·骆驼队学案  【欢快导读】 本文是小说《城南旧事》的序言，林海音。以朴实纯真的笔调，梦境般的语言，把我们带到一个特定的环境，去看一个孩子童年的侧影，其中景和情既清楚，又那么朦胧。骆驼队是留在童年里鲜亮的记忆，它们脖子上的铃声，则是童年中奇异的音响。就在这种淡淡的回忆中，我们真实地看到了对童年的魂牵梦萦，对早已走远的童年的依依流连。【学习目标】1.读懂课文，了解童年时对骆驼的关注，想象课文描写的童年生活画面。2.有感情地朗读课文，能通过重点词句的理解，体会对童年生活的怀念之情。3.熟识3个生字，会写9个，抄写宠爱的句子。课余，有爱好的同学可以读读小说《城南旧事》。【学习过程】一、自主学习1、自由读课文，把课文读通顺，读准、会写课文中的生字和新词。①认写：毡帽 卸煤 咀嚼 沙漠 孤独 棉袄 袍子 傻事______________________________________________________________________②给加点字注音咀〔 〕嚼〔 〕 卸〔 〕煤 毡〔 〕帽　渐渐地嚼〔 〕 反抗〔 〕 毯〔 〕子2、这个题目与我们平常学过的课文题目有何不同？读读题目，在你的脑海中消逝出了一幅怎样的画面？______________________________________________________________________3、了解和背景。〔见语文书资料袋〕二、合作探究1、把握课文表达挨次，了解课文内容。〔1〕课文以什么挨次记叙了的童年生活？______________________________________________________________________〔2〕回忆了童年生活中的哪几个片断，分别在课文中的哪些自然段？①_____________ 〔 自然段〕 ②_____________〔 自然段〕③_____________ 〔 自然段〕 ④_____________〔 自然段〕2、深化感悟课文内容, 体会思想感情〔1〕.学习学骆驼咀嚼的片断。①反复读第4自然段，细细地品尝，画出自己感受最深的词句，简洁地写出自己的体会感悟，然后带着自己的理解试着练习有感情地朗读本段。②总结学法：(我们是怎样来学习这部分的？)______________________________________________________________________〔2〕小组合作学习后三个片断。提示：从后三个片断中选择最感爱好的一个片断，用上述方法分小组合作学习。3、学习最终两段，体会怀念之情〔1〕、读课文最终两段。你读懂了什么？从什么地方体会到的？______________________________________________________________________ 共2页，当前第1页12