整式的加减复习课.pptxVIP

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2023-09-07 发布于河南
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整式的加减复习课.pptx

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导学案课堂同步用书第二章　复习课（专题五）整式的化简与求值七年级·数学· 人教版·上册 1：熟练运用合并同类项、去括号法则完成整式的加减运算；2：通过整式的化简求值解决实际问题。想一想：对于化简求值，我们需要注意哪些问题呢？ ?答案C5 15.已知A=2x2-3x+1,B=3x2+2x-4,求3A-2B.解:3A-2B=3(2x2-3x+1)-2(3x2+2x-4)=6x2-9x+3-（6x2+4x-8）=6x2-9x+3-6x2-4x+8=-13x+11.答案 16.有一道题目: “当x=100时,求多项式(8-7x-6x2+x3)+(x3+5x2+4x-1)-(-x2-3x+2x3-3)的值”,甲同学做题时把x=100错抄成x=10,乙同学没抄错,但他们做出来的结果却一样,你能说明这是为什么吗?解:因为(8-7x-6x2+x3)+(x3+5x2+4x-1)-(-x2-3x+2x3-3)=8-7x-6x2+x3+x3+5x2+4x-1+x2+3x-2x3+3=10.与字母x的取值无关,所以当x=100和x=10时的计算结果是一样的. 知识小结：1、整式化简的实质是合并同类项，关键是先找出来同类项，再把同类项的系数相加减，进而达到把整式化繁为简的目的。过程中常会用到去括号法则以及相关的运算律，这点需要在练习中熟练掌握。2、解题思路：先化简再求值。求值分为两类：一类是直接代入，另一类是整体代入。作业：完成本节课导学测评相关内容 END感谢观看下节课再会