和朋友在一起教学设计 (2).pdfVIP

和朋友在一起 课标依据 了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友和成人交往，体会交往与友 谊对生命成长的意义。 教学目标 知识与技能 1.认识我们交友的范围在日益扩大。 2.认识友谊在我们生活中的重要作用。 3.初步认识和怎样的人交往才能发挥友谊的作用。 过程与方法 通过学习认识友谊的力量让我们成长。我们需要怎样的朋友。 情感态度与价值观 1.培养学生热爱生活、注重友谊的美好情感。 2.在集体生活中体会友谊的美好，乐意为友谊的获得付出实践和努力。 教学重点难点 教学 重点:认识友谊在生活中的重要作用。 难点:初步认识我们需要怎样的朋友。 教学过程设计:师生活动 教学活动过程: 一、情景预设 1、导入新课:就像感受亲情一样，我们每天都在感受着友谊。 2、展示课题及学习目标: 本节课的学习目标是:(展示学习目标、学生朗读) (1)懂得我们的交友方式和范围发生了变化，学会把握友谊。 (2)学会处理交友中遇到的问题。 (3)知道友谊给我们带来的力量。 二、展示自学指导: 学习目标的实现离不开大家认真、细致的自学。 1、随着年龄的增长，自己的朋友圈有什么变化? 2、怎样处理好朋友关系? 3、朋友对我们的影响是什么? 三、检查自学情况与课堂交流。 学生进行紧张的自学，教师进行巡视。 知识模块一我的朋友圈 探究一:教材P38 运用你的经验及P39 探究与分享 把你的选择涂在P38 上面的星号☆里(可以多选) 探究二:教材P40 探究与分享 (1)随着年龄的增长，寻找友谊更难了吗? (2)你会因为怕麻烦而拒绝友谊吗?为什么? 知识模块二友谊的力量 探究三:教材P41 下面探究与分享 (1)朋友对你有哪些影响?请完成自己的 “朋友影响力”图。 (2)完成了 “朋友影响力”图，你有什么发现? 探究四:教材P42 探究与分享这些是真正的友谊吗?你有过类似的经历吗? 探究五:教材P43 阅读感悟及下面拓展空间 有人说:“能结交到亲密的朋友是一种幸福，而拥有一个对自己深刻而良好影响 的朋友则是人生的幸运。” 你同意这个观点吗?结合自己的交友经历谈谈感受。 四、课内小结:学生谈收获。 “没有友谊，世界就失去了太阳。”朋友和友谊对一个人的成长和进步是十分重 要的。因此，我们要了解和认识自己的朋友圈，反思自己的交友现状，觉察自己 对友谊的期待，学会正确处理交往中的问题，追寻真挚的友情，建立真正的友谊。 五、当堂检测 六、课后作业:见练习册p21--221--9 题10 题选做