第3课 火柴人跳舞 教学设计 苏科版五年级全一册信息技术.docxVIP

第3课 火柴人跳舞 一、教学目标与要求 1. 知识与技能 （1）理解造型的概念，掌握造型切换的方法。 （2）初步学会角色、背景颜色变化的方法。 （3）多任务协同运行的方式。 2. 过程与方法 在活动中充分地体验、感知，在完成本任务的过程中学会思考、猜测、实践与总结。 3. 情感态度与价值观 了解人体结构与动作的连贯性，并绘制成标志性图像。 4. 行为与创新 在完成任务的基础上进行创新与实践。 二、教学重点与难点 1. 重点：理解造型的概念，掌握造型切换的方法。 2. 难点：角色造型的设计与绘制。 三、教学方法与手段 以学生自主学习为主，教师演示讲解为辅。 四、课时安排 安排1课时。 五、教学准备 计算机网络教室、教学广播系统。 六、教学过程 （一）情境导入 1. 教师：向学生展示几段火柴人的Flash动画，观察火柴人的动作。师生互动交流总结：火柴人动画作品的特点主要是以简易的结构制作的动画故事、格斗动画，以及游戏等。火柴人的基本动作包括走、跑、跳、投、拳击、腿击、上爬、匍匐、下爬等。无论是哪个动作，都是基于人体的真实标志性动作绘制的。（如图1所示） 图1 2. 导出课题：今天我们用同样的原理来制作火柴人跳街舞的动画。 【设计意图】用火柴人的动画导入激发学生的学习兴趣。 （二）知识新授 1. 认识造型。 教师：动画是怎么形成的呢？ 教师：就是用造型的变换来制作的