2.《市场营销沙盘对抗》课程标准.pdf

《市场营销沙盘对抗》课程标准 供《市场营销》专业使用 第一部分 前言 一、课程性质与作用 《教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量若干意见》（教职成 【2015】6 号）文件中确定了实践性教学在高等职业教育中的重要地位，教育部《高等 职业教育创新发展行动计划（2015-2018）》（教职成【2015】9 号）提出了“在现实实习 安排困难或者危险性高的专业领域，开发替代性虚拟仿真实训系统”的指导思想。《市 场营销沙盘对抗》是依托ITMC 中教畅想（北京）科技有限公司开发的市场营销综合实 训与竞赛系统（简称市场营销沙盘）开设的一门专业技能训练课程，全程模拟企业真实 的市场环境，锻炼学生在完成竞争的市场环境中综合分析判断并进行营销决策的能力， 是校企共建、课赛融通的教学做一体化的课程。课程在二年级第二学期开设，课内学时 共计64 学时，前修课程主要有《管理学基础》、《市场调查与分析》、《市场营销基础》、 《消费者行为分析》、《企业财税实务》等，后续课程主要有《广告与公关》、《客户服务 管理》、《市场营销策划》等。 《市场营销沙盘对抗》课程的作用是使学生在沙盘模拟训练中，在模拟企业真实的 市场环境中，通过市场调研报告的分析选择目标市场，综合运用营销知识、分析工具和 方法进行营销决策，在执行决策过程中能有效提升学生市场信息收集与运用、市场环境 分析与判断、市场营销策略与执行、生产运作与财务管理等技能，全面提高学生的综合 素质。进一步提高信息处理、团队合作、解决问题、自我学习、创新革新等职业核心能 力。因此，《市场营销沙盘对抗》在专业课程体系中发挥着重要的作用，对提高学生从 事营销工作的专业能力，培养职业素质的养成起到有力的支撑作用。 二、课程设计理念与思路 （一）课程设计理念 《市场营销沙盘对抗》课程设计思路是以习近平新时代中国特色社会主义思想为指 导，坚持正确的政治方向、舆论导向和价值取向，落实立德树人的根本任务，通过知识 目标、能力目标、思政目标三维学习目标的构建，“思政园地”栏目的开发，将社会主 任核心价值观融入课堂教学，体现课程思政特色。并根据“工学结合”人才培养模式的 1 要求，采用工作过程系统化的课程设计方法，按照市场营销沙盘模拟工作流程循序渐进 地设计学习情境和任务，注重学生技能和素质的培养。通过知识体系与价值体系的双规 并建，实现对新商科人才进行社会主义核心价值观、职业道德、法律意识和专业素质全 方位综合培养的人才培养目标。 （二）课程设计思路 《市场营销沙盘对抗》课程根据新专标、新法规、新大赛和新商科对人才培养的需 求，对接岗位要求，搭建“课”、“赛”、“训”连通的桥梁，开发“行业观察”、“直通职 场”等模块，将思政元素融入到课堂教学，实现以赛促教、以赛促学、以赛促改的目标。 依托中教畅想公司（ITMC 公司）开发的市场营销沙盘软件，使学生在模拟企业市 场营销运营全过程中学会市场环境分析、选择目标市场、制定营销策略、对竞争对手进 行评估、对公司销售情况和财务情况进行分析，在模拟 “企业”各项生产和市场营销活 动过程中体验得失，总结成败，进而领悟科学管理规律，提高市场调查与分析、目标市 场选择、营销策略制定、促销和营业推广策略制定及财务分析管理等职业能力。培养学 生的目标市场选择与定位、竞争策略分析与执行、营销活动策划与组织、成本核算与财 务分析等基本专业技能，还进一步培养学生对充分竞争市场的综合判断分析能力，团队 合作的意识和不怕困难敢于面对挑战的毅力和决心等品德素质，对于市场营销专业的学 生提高综合素质和能力大有裨益。 第二部分 课程目标 一、课程总体目标 《市场营销沙盘对抗》课程的总体目标是培养学生市场信息收集与运用、市场环境 分析与判断、市场营销策略与执行、生产运作与财务管理等专业技能，进一步提高信息 处理、团队合作、解决问题、自我学习、创新革新等职业核心能力。 二、课程具体目标 学生通过该课程的学习，在思想政治、专业知识和职业技能方面应达到以下目标： （一）思想政治培养目标 1.牢固树立社会主义