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山东-一年级传统文化教案--新版副本 第一单元 知礼守规 第一课 正衣冠 重仪表 教学目标： １使学生能正确、流利地朗读课文，了解课文内容。 2 在老师的引导下， 能够联系生活实际,弄明白课文的意思。 3 使学生养成穿着得体、爱护衣物、取放物品有定处的好习惯。 重点难点： 使学生养成穿着得体、爱护衣物、取放物品有定处的好习惯。 课前准备: 在家练习穿校服，记录时间 教学过程 ： 一、导入： 一个人的身份、气质、内在的素质可以从穿着中得以体现。在日常生活中 , 正确对待自己的衣帽服饰 ,懂得爱护和珍惜，取放要有定处 ,养成良好的习惯 ,形 成规律，这样会给自己带来不少的方便，减少许多麻烦。板书课题 ，齐读。 二、借助拼音读课文。 １、出示读典明理 中诗句 ，自由读,指名读。指导理解。 2、 边读边想:对于学生来说 ,衣冠服饰在于什么?平时，应该怎么做 ? 3 、 小组讨论 ，交流. 4 、 全班交流,指导. 1 / 16 山东-一年级传统文化教案--新版副本 (1 ）衣冠不在名贵华丽，而在于整齐和整洁。 (2) 平时,要爱护衣物，不要随便弄脏,破了要缝补.衣帽脱下后，要放在固定的地 方. 5 、出示南开中学:容止格言 三、读刘琎束带的故事。 1、 自由读。 2、 说说刘琎是怎么做的？你从中懂得了什么？ 3 、 你平时是怎么做的?今后怎么做？ 小组交流,指名汇报. 四、 拓展活动 1、 看图，说说谁做的对,为什么? 2、 自我评价。 3 、 读背《弟子规》中的 置冠服，－－“ —--—-—-。 ４、小组代表穿校服比赛 五、小结 仪容端正,要注意什么? 2 / 16 山东-一年级传统文化教案--新版副本 第二课 步从容 立端正 教学目标： 1 使学生能正确、流利地朗读课文，了解课文内容． 2 在老师的引导下, 能够联系生活实际，弄明白课文的意思。 3 使学生养成走路稳重，身体端正的好习惯． 重点难点： 使学生养成走路稳重，身体端正的好习惯. 课前准备: 走路时需要注意什么 教学过程: 一、 导入： 上节课我们讲一个人的身份、气质、内在的素质可以从穿着中得以体现 ,其实 也可以从他的走路姿势以及举止中体现。我们平时说话时要注意，尤其是公共 场合不要大声喧哗,言行举止要礼貌.这是一个人有修养的表现，也是对别人的尊 重。板书课题,齐读。 二、借助拼音读课文。 1、 自由读,指名读。指导。 2、 边读边想:我们平时怎么走路的,如果不对应该怎么做？ 3 、 小组讨论 ，交流。 4 、 全班交流，指导. （1) 站如松 ，坐如钟。 3 / 16 山东-一年级传统文化教案--新版副本 ( ２）平时，走路身体要端正，公共场合不要大声喧哗。 三、读戴晞被免的故事. 1、 自由读. 2、 说说戴晞做的对吗?你从中懂得了什么？ ３、你平时是怎么做的？今后怎么做? 小组交流,指名汇报。 四、 拓展活动 1、 看图,了解古代九种礼拜形式 2、学习鞠躬礼 (1 ）开火车读文,了解礼仪（2 ）学生演一演 3 、 自我评价。 4 、 读背《礼记。曲礼》中的 行不中道“ ,立不中门。 五、小结 行走礼仪，要注意什么 ? 4 / 16 山东-一年级传统文化教案--新版副本 第三课 容有度 言有章 教学目标: １使学生读典明理,了解课文内容。 2 在老师的引导下， 能够联系生活实际,弄明白课文的意思。 3 使学生养成仪容适度,说话条例的好习惯。 重