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电脑网络——我的新伙伴  教学过程1.了解网络对于个人学习和生活的重要意义。2.知道网络的两面性。3.了解如何平安、有效教学过程 1.导人。“在群众传媒中，除了广播、电视、报刊、书籍之外，近些年来，又消逝了一个奇异的新伙伴，谁知道是什么?” (引出电脑网络，并板书课题) “我们班的同学谁家里有电脑?”有谁接触过电脑网络?谈谈你们对电脑网络的感受好吗厂请同学自由发言。 2.探究协商?。在黑板上写出“主动的”和“消极的”两个题目，让同学以自由发言的形式，说出电脑网络都有哪些主动的功能和作用。对人们的工作、学习和生活都有哪些关怀；有哪些消极的作用，如去担忧全的网吧、上不健康的网络、玩内容不健康的玩耍、任凭结交伴侣，这些不仅铺张时间，而且还有危急。 3.演示活动：假如是在网络教室上课，师生可以共同演示；假如是借用电脑上课，可由老师演示：演示内容应重点呈现电脑网络的现代化功能以及对人们工作、学习和生活的关怀+没有电脑的学校，应由老师借助相关资料赐予讲解。 4.阅读与讨沦。阅读教科书第58—59页的文字和图画，让同学熟识和了解到，网络虽然能够为学习和生活供应关怀，带来乐趣，但是假如不能有效地自我把握，也会影响学习和身心健康：与同桌讨沦： (1)怎样在电脑网络中平安、有效地猎取学问和信息； (2)怎样才能避开掉进“网络陷阱”。 5.制订公约。、在协商?的基础上达成共识，引导同学制订公约，并进行签名仪式。布置家庭作业：通过电脑网络发表一个建议书或少年网络公约。