统编版二年级语文上册部编语文二年级上册第五单元总复习课件.pptVIP

“得”字短语积累 冰得直打哆嗦　　　冷得像冰窖 热得直冒汗　　　　热得像蒸笼 “得”字短语积累 教材积累——13《寒号鸟》63页读一读 “得”前面跟的多数是动词,后面跟的都是形容词,表示怎么怎么样的,如“扫得真干净,笑得多甜啊……” 你会说一个带“得”的短语吗？ 句 子 训 练 照样子改写句子 例：叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫不用治。 练习1：下点小雨有什么可怕？ 练习2：这道题还用我教吗？ 下点小雨不可怕。 这道题不用我教。 反问句——陈述句 照样子改写句子 练习3：天不过井口那么大，还用飞那么远吗？ 练习4：谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？ 天不过井口那么大，不用飞那么远。 谁也没有那么大的力气提得起这杆大秤。 反问句——陈述句 例：有几个虫子怕什么！ 有几个虫子不可怕。 照样子改写句子 感叹句——陈述句 练习1：一次失败怕什么！ 练习2：这点困难怕什么！ 一次失败不可怕。 这点困难不可怕。 照样子写句子: 把句子写具体 加入合适的修饰词（ ）的 把句子写具体 1、细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。 2、茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。 （ ）天空飘着（ ）气球。 把句子写具体（1）填入恰当的词 （蓝色的）天空飘着（ 五颜六色的）气球。 （一望无际的）天空飘着（ 鲜艳夺目的）气球。 单元学习目标 园地： 1.能根据字义猜偏旁，进一步领悟汉字形旁表义的特点，认识9个生字。 2.积累带“言、语”的四字词语，能猜测词语意思。 3.依照例句，把句子写具体。 4.背诵积累古诗《江雪》。 同音字 fēng mù chǎo 山（ ） 爱（ ） （ ）饭 蜜（ ） 扫（ ） （ ）闹 刀（ ） 开（ ） （ ）写 (书p68) 同音字 fēng mù chǎo 山（ 峰 ） 爱（ 慕 ） （ 炒 ）饭 蜜（ 蜂 ） 扫（ 墓 ） （ 吵 ）闹 刀（ 锋 ） 开（ 幕 ） （ 抄 ）写 (书p68) 读句子，体会标点。 天不过井口那么大，还用飞那么远吗？ 天无边无际，大得很哪！ 不信，你跳出井来看一看吧。 书中练习P81：给下面的句子加标点。 一阵秋风吹过（ ）树叶像蝴蝶一样飘落下来（ ） 我们去公园玩（ ）公园里花真多呀（ ） 这棵树的叶子真奇怪（ ）是什么树呢（ ） 练习：给句子加标点。 1.我多想有一枝马良的神笔呀（ ） 2.棉花怎么会是五颜六色的呢（ ） 3.很久很久以前（ ）洪水经常泛滥（ ） 不言不语 只言片语 三言两语 千言万语 豪言壮语 少言寡语 自言自语 甜言蜜语 园地重点词语 园地五——字词句运用： 和言语有关的成语 尝试从字面来理解猜测成语的意思。 例：三言两语——是几句话，话很少。 下课啦 * * * 上课啦！你准备好了吗？ 部编语文二年级上总复习 第五单元 第五单元：思维方法 学习重点： 1、初步体会课文讲述的道理。 2、感受和体会课文语言表达的多样性， 学习表达。 单元学习目标 课文： 1.认35个生字，读准3个多音字，会写24个字，会写21个词语。 2.分角色朗读课文，读好对话；读出不同句子的语气。 3.联系生活实际，初步体会课文讲述的道理。 4.结合课后题，感受和体会语言表达的多样性，学习表达。 课文内容复习 回顾课文—— 快速浏览课文，说说 1、课文讲了一件什么事？ 2、从课文中你受到什么启发或明白什么道理？ 12、《坐井观天》 13、《寒号鸟》 14、《我要的是葫芦》 回顾课文—— 12、《坐井观天》 从课文中你知道了什么或明白什么道理？ 1、《坐井观天》这则寓言故事，主要讲了小鸟和青蛙对天的大小的争论，青蛙认为天只有井口那么大，小鸟却说天无边无际。 2、寓言揭示了一个道理：认识事物，看待问题，站得高才能看得全面。“坐井观天”这个成语用来形容眼界狭窄、所见有限。 井底之蛙比喻那些见识狭窄、目光短浅而又盲目自大的人。 1、《坐井观天》这则寓言，通过（ ）和（ ）对天的大小的争论，阐述了这样一个道理： 2、“青蛙笑了”，青蛙笑小鸟（ ）。“小鸟也笑了”，小