苏教版五年级科学上册 1-光源 (表格教案).docVIP

教 学 内 容 1.光源 教 学 课 时 1-1 执 教 日 期 教 学 目 标 1、观察各种发光的物体，能指出哪些物体是光源。 2、会按照光源的特征给发光物体分类。 3、乐于研究光现象，乐于分享与发现。 教 学 重难点 重点：举例说明发光物体的特征，鉴别光源与非光源物体。 难点：观察某些物体的发光过程。 教学资源 火柴、蜡烛、钢丝球、两节电池、带导线的鳄鱼夹、装有细沙的托盘。 预习作业设计 （自学） 　 教师活动方式、内容 学生活动方式、内容 旁 注 【板块一】自学内容反馈 一、单元导入 1.出示课本中的一首小诗： 是谁 在天空架起七彩虹桥 是谁 将明月映入平静水面 是谁 让节日的礼花绚丽多彩 是谁 让城市的夜晚迷离璀璨…… 2.学生读一读这首小诗，并且猜一猜这首小诗描述的是什么？ 教师引导：关于光，大家并不太陌生，不过关于光还有很多的奥秘需要大家去探索。从今天开始，我们将探索光与色彩的知识。 板书课题：1.光源 【板块二】互学 活动一：认识什么是光源 1.在日常生活中，我们都见过哪些光？他们是由什么东西发出来的？ 2.教师相机出示阳光、烛光、星光、萤火虫的光等图 片，学生观察这些图片。 3.出示光源的定义，引导学生理解什么是光源。 4.教师强调：光源的概念一定是自己能发光的物体才叫光源，自己不能自行发光的物体不能称之为光源。 5.出示课本第3页上面两幅图片，想