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《落叶》教学设计（第一课时） ----四年级上册第四单元作文 武昌区棋盘街小学 曹成林 【教学目标:】 能从不同角度观察落叶，抓住特点，大胆、有条理地表达自己的观察结果及感受，培养观察能力。 能将观察结果用一段通顺、连贯的话写下来，尝试运用平日积累的语言材料，培养学生的习作能力。 引导学生学习在生活中观察、捕捉写作素材。 【教学重点】：从不同角度观察落叶，学习有条理地表达。 【教学难点】：用一段话有条理地、较具体地将观察结果写下来。 【教学过程】： 一、 激发兴趣板书课题：落叶 二、 看一看，比一比，引导学生观察手中的落叶找出特点：外形、颜色 1、 师：老师想把这美丽的图画收集起来，放在《秋天的图画》这本册子里。 （展示作品，介绍叶子的特点） 你手中的叶子形状、颜色是不是也很特别呢？和你的同桌说一说吧，把它说清楚。 2、 同桌观察、互说。 3、 交流： （1）师：谁来给大家说一说？带上你的叶子。 ●外形：引导学生从大小、形状、叶脉、叶边、叶柄等方面观察。抓住学生对叶子形状的描述，引导全班同学都来关注叶形。 （先整体观察，再局部观察。） ●颜色：说清颜色及带给自己的感觉 气味：说清气味 外形：大小、叶形、叶脉、叶边、叶柄触摸的感觉 外形： 大小、叶形、叶脉、叶边、叶柄触摸的感觉 5、师：现在同学们按照这样的方法再说说你手上的落叶，相信你一定能比刚才说得更清楚。 生评。 三、描写一片落叶。 1、 写作要求：从外形、颜色、气味三个方面进行观察、描写，不拘形式写下来。 2、生写，师巡视。四、赏析、修改作品 1、共同赏析一名学生的作文，其他学生听、评。 2、同座互评 五、总结，引导学生展开联想 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。——唐 杜 牧 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 ——唐 杜 牧 碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。 ——宋 范仲淹 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。 ——宋 苏东坡 2 、引导学生看落叶产生联想。