期末复习计划15篇.pdfVIP

期末复习计划 期末复习计划 15 篇 日子如同白驹过隙，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，为此 需要好好地写一份计划了。那么你真正懂得怎么制定计划吗？下面是 小编为大家整理的期末复习计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 期末复习计划 1 一学期又这么匆匆而过，每个学年的上学期期末都恰逢中国的春 节，家长和孩子们都希望能有一个好成绩，使家庭能过上个好年。一 周来，我们早上讲新课，下午复习一节课。为了能充分地管理好复习 时间，我让所有孩子制定了一份期末复习计划和自己的期末目标。孩 子们还真写的不错，摘录如下： 从上次期中考试看，我的语文成绩还很不错，所以期末我要更加 努力，考出更优异的成绩，到春节时让亲戚朋友都看看。语文就是要 多读多背 ，我要认真掌握每课的生字词、成语、背诵内容 ，确保基础 知识不失分。除了这些以外 ，我还要多阅读，语文老师每天都给我们 强调读书的好处 ，我要加大阅读量 ，这样多增长一些从课文中学不到 的知识 ，提高习作能力。另外 ，还要再把单元作文拿 出来读一读，再 修改修改 。马老师每次作文课都说“作文不是写出来的，是改 出来 的。”那我要在多读书的基础上把 自己的作文语句再修改 ，争取更美 更生动。 上次考试我本该在基础知识上不失分的，可是有个成语的字写错 了。俗话说 ：好记性不如烂笔头。我要把成语、优美语句多积累积累 ， 马老师不是说“聚沙成塔”才是学语文的好办法吗？我一定要善于积 累 ，争取语文考满分 （我们学校规定五六年级语文 96 分算是满分 ）。 期末复习计划 2 专题复习 进行专题复习时，将教材分析、总结归纳 出四个专题 ，分别为， 实验、表格和阅读、作图和识图、计算。对每一个专题分成若干部分， 在课上给学生一定的时间让他们迅速的完成，在规定的时间段里让学 生完成习题，主要是培养学生的做题速度，学生完成后，教师出示答 案，学生之间互相讲解，教师进行个别指导，也就是让学生利用课上 时间，边做、边讲、边学。个别题目教师集中讲解。 期末复习计划 3 期末了，支教也走到尾声了！时间，你是孙悟空吗？一个跟斗， 十万八千里！还是像 wangjiahao、zhangyubing 跑步那么快 期末当然要复习啦！至今为止，我已经糊里糊涂带领学生们复习 了第六单元，第一单元机械运动也复习了一节课，但复习效果和课堂 纪律并不理想，应该是很不理想。好苦恼！理解能力好的同学听得直 打哈欠 ，理解不过来的的同学又不听，还有一部分学生扰乱课堂。可 能我前段时间有所松懈 ，他们也跟着松散起来。真是有其师必有其徒 ！ 这样复习下去肯定不行，怎么办 ？怎么让理解能力好的同学在自己学 好后有事可干而不至于发呆打哈欠 ，让那部分不听的同学动起脑、动 起手来 ，让那部分想捣乱的同学控制住自己静下心复习呢 ？我不想我 的学生的学习变成一种痛苦，也不想一节课总是板着脸凶学生，强调 课堂纪律。 “快乐学习，学有所获 ！”要怎样才能做到？怎样才能解 决这总复习现状 ？ 我想了好久 ，分小组复习，将课堂时间还给学生。 一、分组： 将全班学生四人一组分成 12 个小组（其中 2 个组为 2 人和 3 人） ， 分组原则 1、座位就近原则,个别调动 （避免小组讨论的时候大范围走动影 响课堂纪律 ）； 2、成绩均匀分配 ，保证每一组都有解题、讲解的同学。 二、选组长： 每组两个组长 ，一个纪律组长：讨论交流时组织小组成员 ，管理 小组讨论秩序；一个讨论组长：负责安排小组成员对不会的题目进行 讲解，尽量达到每一个成员每一题都过关（最关键的一个环节 ）。 三、激励管理 ： 采用加减分原则 ，每一小组基本分 50 分 ，加减分点有 1、纪律，（-3—— +3 ）， 2、讨论，是否在讨论老师要求的内容，是否所有成员都在参与， （-5—— +5 ）， 3、效果，老师课后随机抽小组成员当中的 1——2 人，看课堂讨 论的是否都理解了（-3—— +3 ）。 4、考试进步加分，每人+5 ，算入小组总分。 五、奖励，总分排名前五的小组每人奖励老师的创意奖品。 这样可以让理解能力好的同学在理解知识后有事可做，帮助同学 一起进步，让那部分不听老师讲课的同学动脑、动手。 小组学习我曾经在讲课过程中用过好多次，有时达不