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编织手链（艺术、社会）
班级：大二班 执教：徐海英
活动设计背景：
为培养孩子的审美情趣和编织技能，结合大班孩子的手工能力而设计该课程。
一、活动目标：
1、利用编织的方法，将两根绳子编织成一条手链，并绕在手上相互帮助打结，做成一条手链。
2、学会相互合作，体验合作的快乐。
二、活动准备： 毛线、背景音乐。
三、活动过程：
一、导入部分 幼儿欣赏手链图片。 教师提供各种各样好看的手链图片供幼儿欣赏。 师：小朋友们，你们看看，今天老师给你们带来了什么？让幼儿边看边说说这些好看的手链是用什么材料做成的，引导幼儿感知手链的多样性。 老师小结：这些手链有的是用珠子串起来的；有的是用毛线编织起来的；有的是金的；有的是银的…… （本环节引出来本次活动的主题内容，将幼儿的注意力集中在活动中，使活动更好的进行下去。）
二、幼儿观赏成品，主动参与编织活动。
1、教师出示事先用毛线编好的手链，让幼儿看看这根手链有什么特殊的地方。 师：老师也做了一条手链，请你看看这条手链和你之前看到的有什么不一样。 引导幼儿观察本次活动我们将用毛线编织制作手链。
2、提供多种颜色的毛线，请幼儿想一想，怎样才能让漂亮的毛线变成手链呢。 幼儿尝试用毛线开始编织手链。
3、教师请个别幼儿进行尝试操作，最后发现将毛线一端固定好，然后进行大结方式进行编织。
4、请每个幼儿都用自己的毛线进行编织。发现问题可以及时请老师或者同伴帮忙。 5、教师示范编织手链的方法并圈在手腕上，然后请一名幼儿将两端打结，便做成了一条手链。 6、幼儿互相帮助完成手链的制作。 （本环节作为本次活动的重点和难点，首先让孩子们自己尝试用毛线编织做手链，提高幼儿的探索意识，随后在老师进行制作过程的教授，让孩子们能更好的参与活动，在最后的打结部分可以提高幼儿的交流能力以及合作意识。） 三、结束部分 幼儿展示自己的手链，并相互说说最喜欢谁做的手链。 活动反思： 在这个活动中，玩线游戏千变万化，游戏过程环环相扣，幼儿对技能技巧的掌握的过程，就是每一个幼儿自己的成功果实，能从中尝到最美的滋味。
不仅大大锻炼了幼儿手指的肌肉群，有利于他们自信心、审美能力的培养，也让幼儿更好的了解、接受我们的民间传统文化。
作品展示：
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