幼儿园：金色未来幼儿园小班文明礼仪主题资料.docx

目录 主题缘起……………………………………………………………………2 主题思想（核心思想）……………………………………………………2 主题目标……………………………………………………………………3 活动设计……………………………………………………………………4 活动实施……………………………………………………………………4 主题月启动仪式方案………………………………………………………30 幼儿发展……………………………………………………………………41 教师反思……………………………………………………………………42 家长感言……………………………………………………………………42 主题结案……………………………………………………………………42 主题缘起 文明礼仪是人们在社会交往活动中的行为规范与准则，良好的文明礼仪是人必备的基本素质。我国是礼仪之邦，古代人们就十分重视人际交往中言行举止的谦逊有礼。2014年3月30日，教育部以教基二〔2014〕4号印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。文明礼仪是德育的一个重要组成部分，是道德修养的外在体现。 幼儿期是道德和社会性发展的重要时期。《指南》“社会”领域的中指出，在幼儿阶段，幼儿学习怎样与人相处，怎样对待别人；逐步认识周围的社会环境，内化社会行为规范；幼儿期也是人的个性初具雏形的事情，这一时期形成对人、对事的态度，逐渐发展出的个性品质和行为风格，不仅直接影响其童年生活的快乐和幸福感，更影响其一生的学习、工作和生活。 主题活动从“日常生活礼仪、公共场合不吵闹、我的好朋友、我亲爱的家人”这四条线索入手，结合小班幼儿的年龄特点，立足基本礼仪，在一日活动中以故事和游戏等方式启蒙幼儿的行为教育，进一步丰富幼儿的文明礼仪和人际交往知识，促进幼儿文明行为习惯的养成，把文明礼貌的种子撒到每一个幼儿的心间，健全幼儿人格，为幼儿的一生发展奠定良好的基础。 主题思想（核心思想） 让幼儿懂得在生活中的一些健康常识，通过运动使我们身体健康，要注意健康饮食，了解一些常见的健康饮食习惯；会进行自我保护，知道危险的行为不能做，能在经济情况中使用一些简单的自救方法与技能。 主题目标 一、情绪情感 　　 1.喜欢听故事，能安静地倾听。 2.在理解故事情节的基础上，懂得爱干净才能让人喜欢。 3.养成良好的卫生习惯 4.学习文明用语，养成文明的语言习惯 二、生活习惯 1.初步懂得保持周围环境整洁的重要性。 2.知道幼儿园垃圾桶的用途及摆放的位置。 3.养成不乱扔垃圾的文明习惯。 三、社会礼仪 1.知道在公共场所要轻声走路、轻声说话，不影响他人。 2.萌发初步的“心中有他人”意识。 3.知道妈妈、奶奶、外婆平时的工作、家务非常辛苦，语言表达对长辈的关心和爱。 　　 主题实施 线索 活动名称 活动流程 一日 环节 活动资源 环境创设 活动目标 主题启动仪式 在启动仪式上向家长宣传文明礼仪教育的重要性，同时对家长的行为习惯也提出合理建议：约束自己的行为举止，以身作则；接送孩子时要与老师打招呼，并提醒孩子主动与熟悉的人打招呼；仪表整洁，不穿拖鞋、背心来园接孩子，不在校门口、校园里吸烟、吃零食；平时不要说脏话、粗话；在公共场所做到谦让、关心年老体弱者等等。 2、家长可适当带孩子进入自己交往的社交圈。如外出做客时让孩子观察成人的交往，家里来了客人让孩子让座、倒茶等，使幼儿在真实自然的氛围中学会简单的礼貌用语及文明行为。 日常生活礼仪 我是整洁小宝宝 1.教师声情并茂地讲述故事，让幼儿喜欢有趣的故事情节。 2.播放故事录音，让幼儿认真倾听。 3、让幼儿说说自己听故事时最喜欢的人物对话是哪几句。 4、练习人物对话，说说故事的主要情节。 5、组织幼儿讨论：小猪原先是怎样不讲卫生的？小猪为什么变干净了？如果你是小猪，你会这样做吗？要怎样做才是爱干净的孩子？ 学习 活动 故事《小猪变干净了》 1.喜欢听故事，能安静地倾听。 2.在理解故事情节的基础上，懂得爱干净才能让人喜欢。 日常个人卫生 1.教师提醒幼儿饭前便后洗手、饭后漱口或刷牙、户外活动回来后用肥皂或者洗手液按照洗手步骤洗手。 2.注意自己的衣服是否穿戴整齐、干净 生活 环节 《洗手歌》：小朋友，来洗手，卷起袖，淋湿手，抹上肥皂搓牙搓，清清水里洗呀洗，在用毛巾擦一擦，我的小手真干净！ 洗手池边张贴洗手步骤图 养成良好的卫生习惯 文明用语 1.见面打招呼“你好” 2.得到帮助说“谢谢” 3.麻烦别人说“抱歉” 入园、离园 用图画的方式在主题墙面展示常用的语言 学习文明用语，养成文明的语言习惯 花儿好看我不摘 1、组织幼儿到幼儿园内寻找春天的花，观赏春天各种各样的花。引导幼