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幼儿教学策划方案 　　幼儿教学策划方案篇1 　　1、初步知道耳朵和鼻子的用处，了解一些简单的保护方法。 　　2、能用耳朵听辨不同声音，学习用鼻子闻气味的方法。 　　3、对听声音、闻气味活动产生兴趣。 　　1、玩具电话一只(有电话声响的)或手机中的各种铃声。 　　2、密封罐，装有沙子、铃铛、积木等。 　　3、密封但有气孔的果奶瓶人手一只，分别装醋、臭豆腐、风油精、麻油。 　　4、空气芳香剂一瓶。 　　一、与幼儿玩指“五官”游戏，引起兴趣。 　　二、闻气味，感知鼻子的用处。 　　1、教师在教室喷香水，提问：你们知道这个罐子里有什么吗?你是怎么知道的?大家都用鼻子闻一闻，香不香? 　　2、教师引导幼儿尝试用鼻子闻“气味瓶”，注意不紧贴鼻子，也可用手扇动提问：这里有很多气味瓶，气味瓶里是什么味?怎么才知道? 　　3、幼儿闻气味，并与老师同伴交流，闻到的气味。 　　三、玩“听听猜猜”游戏感知耳朵的用处。 　　1、寻找自己的耳朵，了解耳朵的用处。 　　2、请幼儿听辨不同声音：电话声、铃声、并请幼儿玩玩“声音罐”听听发出的声响。 　　四、了解保护耳朵、鼻子的方法提问：鼻子和耳朵都是我们身上的宝贝，我们应该怎样爱护它们? 　　五、阅读幼儿用书——我有耳朵和鼻子。 　　1、引导幼儿看图说说：图上小朋友的脸上少了什么?请幼儿添画。 　　2、认一认，汉字“耳朵”，说说：耳朵有什么用? 　　3、观察画面，引导幼儿说说：画面上有什么?哪些东西能发出声音?请幼儿学一学这些声音，并在能发出声音的圆圈里涂色。 　　4、看图说一说：图中小朋友用手指着什么?认一认汉字：鼻。 　　5、想一想，人的鼻子有什么用，动物的鼻子有什么用。 　　6、引导幼儿观察画面，说说：画面上有哪些东西?哪些东西有香味，启发幼儿在有香味的方格中打√。 　　幼儿教学策划方案篇2 　　活动理念： 　　“快乐的婚礼”是一部有趣、富有想象创造，孩子非常喜欢的动画片。孩子们对于婚礼的欢快现场尤其是小猪们为整齐的出席婚礼而进行的富有创造性的着装非常的感兴趣。对于生活中的服装和饰物孩子有一定的经验，它们造型生动，花色多样，绚丽多彩。老师试图运用其中生动、具体的情节、极具美感的动物形象与孩子生活的经验相结合，激发他们表现美、创造美的兴趣，让孩子在帮小猪们准备结婚礼服的过程中体验婚礼的喜庆与欢快。 　　活动目标： 　　1.尝试用不同的图形与线条相结合创造性地打扮猪宝宝。 　　2.知道受邀参加聚会要打扮出席，表示对新人的尊重。 　　3.在帮小猪们准备宴会服的过程中体验快乐。 　　活动准备： 　　1.动画片：《快乐的婚礼》、动画截图PPT、音乐：门德尔松的“婚礼进行曲”。 　　2.幼儿创作材料：各种小猪造型、记号笔、蜡笔。 　　活动过程： 　　(一)交流参加婚礼的快乐景象，回忆结婚的有关经验。 　　1.播放婚礼进行曲，出示“新人照片”，引出话题。 　　(1)教师:这是什么音乐? 　　教师小结：这段音乐叫作婚礼进行曲。 　　2.教师:你们参加过婚礼吗?婚礼上新郎新娘穿什么?参加婚礼时妈妈是怎么帮你打扮的呢? 　　3.教师：为什么参加婚礼时要精心打扮呢? 　　教师小结：参加婚礼打扮得漂亮不仅是为了好看，也是对主人的尊重，是一种礼貌。 　　(二)欣赏PPT照片，引导幼儿讨论：设计服装打扮小猪。 　　1.出示PPT照片，交代波哥和卷尾妞要结婚。 　　(1)教师：在这个美丽的秋天，又有一场婚礼要举行啦。看是谁要结婚了?(出示小猪结婚的图片) 　　(2)教师：小猪的婚礼马上就要开始啦!会发生什么事情呢?我们一起来看一看?(播放动画片第一段) 　　2.出示“小猪的着装”PPT照片，欣赏、讨论服装打扮的要素。 　　(1)教师：波哥和卷尾妞邀请了谁来参加婚礼?(小猪们，亲戚和朋友) 　　(2)教师：这些亲戚朋友在去参加婚礼前，他们在忙什么呢?(再次欣赏画衣服的片段，刷油漆，画衣服等) 　　(3)教师：小猪们没有漂亮衣服，怎么办?他们是怎么打扮自己的呢?(边看边与幼儿一同讨论小猪们服装的款式、花纹和饰品，并与幼儿一同尝试命名，如彩条衣、花边服……一条蓝色，一条_的涂色方法是间色的的方法。引导幼儿说说：纽扣、花边、口袋、绣花一般装饰在衣服的什么部位。有的画上的性感的泳装，有的画上了条纹背带裤、有的画上漂亮的吊带裙，神父服、戴上了领带、领结、项链、手表、眼镜、皮带、穿上靴子、带上帽子、抹上口红、戴上花环。) 　　(三)幼儿创作，为小猪设计服装。 　　1.情景导入 　　教师:“还有一些小猪也想去参加婚礼，看看他们前面的猪朋友有什么不一样?(没穿衣服) 　　2.婚礼马上开始了，他们还没有打扮好，我们来帮助他们打扮吧。(取出自己椅子底下的小猪)讨论：你准备怎么给小猪打扮? 　　3.幼儿进行装饰绘画。 　　教师小结:我们先帮衣服设计漂亮的花