一年级上册数学教案-3.2 几第几｜北京版.docxVIP

一年级上册数学教案-3.2 几第几｜北京版 教学目标 掌握几第几的概念。 学会几第几的表示方法。 能够应用几第几的方法解决实际问题。 教学重点 几第几的概念。 几第几的表示方法。 教学难点 几第几的应用。 教学过程 导入（5分钟） 老师出示纸牌，向学生举起2个纸牌，让学生说出共有多少张纸牌，引出几第几的概念。 观察（10分钟） 老师出示10个相同形状的图形，其中3个被涂黑，问学生几个被涂黑了，引出几第几的表示方法。 认识几第几（15分钟） 老师出示几第几的标志，让学生阅读几第几的表示方法。让学生按规律起码做三个不同的几第几，了解几第几的规律。 运用几第几（20分钟） 老师玩一个猜数字的游戏，让学生根据提示猜出老师想的数字。 大家猜猜我想的数是几？ 我想的数比3大1，是几？ 我想的数是偶数，是几？ 引导学生结合几第几的知识，猜出老师想的数字。 练习（20分钟） 已知5个学生中有3个是男生，那么班级男女比例是几：几？ 请数出10个格子中的红球个数和白球个数，用几第几表示。 小华买了6颗糖果，小明买了10颗糖果，他们一共买了几颗糖？ 总结（10分钟） 回顾本节课学习的知识点，总结几第几的概念、表示方法以及应用技巧。 作业布置 完成课堂练习。 完成练习册P20-P30的练习题。 教学反思 在教学过程中，由于学生的基本数学概念不等，因此有些同学难以理解几第几的概念和表示方法。考虑到这种情况，