高考高三历史文综41题开放式试题5 .pdfVIP

高考高三历史文综41 题开放式试题（含答案详解）（五） 41 ．（12 分）阅读材料，回答问题。 材料一 曾以制造业闻名于世的印度城市遭到这样的衰落决不是英国统治的最坏的结果。不 列颠的蒸汽和不列颠的科学在印度斯坦全境把农业和手工业的结合彻底摧毁了。 ──《马克思恩格斯选集》第2 卷 材料二 如果亚洲的社会状况没有一个根本的革命，人类能不能完成自己的使命。如果不能， 那末，英国不管是干出了多大的罪行，他在造成这个革命的时候毕竟是充当了历史的不自觉 的工具。 ──《马克思恩格斯选集》第2 卷 材料三 英国在印度要完成双重的使命：一个是破坏的使命，即消灭旧的亚洲式的社会；另 一个是建设性的使命，即在亚洲为西方式的社会奠定物质基础。 ──《马克思恩格斯选集》第2 卷 依据材料和结合所学知识，评析材料中的观点。（要求：围绕材料中的观点展开评析：观点 明确，史论结合。） 【参考答案】 观点一：认为殖民扩张给亚、非、拉地区带来了巨大灾难，造成了亚、非、拉地区的贫穷落 后；观点二：认为殖民扩张有冲击了殖民地、半殖民地的旧体制，客观上有利于殖民地、半 殖民地的社会转型。 评析：我们认为这两种观点都是片面的，应辩证分析，综合理解。 首先，近代资本主义国家对亚非拉国家军事威胁、政治控制、经济掠夺、文化渗透等一系列 侵略活动，使之成为其殖民地或半殖民地，使这些国家遭受了巨大的灾难。如近代西方国家 在中国开放通商口岸、割占土地、抢夺财富、掠夺资源，把中国卷入了资本主义世界市场， 造成中国的贫困落后。从此角度来说，殖民主义给亚非拉带来的是灾难性的后果。 其次，客观地说，列强在侵略的过程中，也把西方的先进科技、文化、思想观念等传入了 非西方国家，让这些国家认识到自己的不足，促使了他们的觉醒。如鸦片战争后中国人开眼 看世界，积极寻求救国救民的真理，对旧制度旧观念以前所未有的冲击。此外，西方列强的 入侵客观上也加速了中国封建社会的消亡和自然经济的解体，促进了中国民族资本主义的产 生和发展，给中国带来了近代文明。从此意义上来说，应该是一种进步。 综上所述，列强的殖民扩张，带来的是双重性后果，正如马克思所说，一方面是破坏性后果， 一方面是建设性后果。 42. （12 分）阅读材料，回答问题。 材料 在欧亚大陆长达千年的中世纪历史上，最惊人、最重要的发展是西欧从贫穷的、默默 无闻的状态中崛起。在从约500 年至1500 年这一时期的大部分时间中，西方是欧亚大陆的 不发达地区。我们已看到，这种不发达与中国的发达比较起来，证明是一种优势，因为中国 的发达起了使其自身的发展速度放慢的作用。相形之下，西欧人正因为自身比较落后，所以 乐于并急于学习和适应外界。他们拿来中国的一些发明，充分发挥这些发明的潜能，并将它 们用于海外扩张。这种扩张反过来又引发更多的技术进步和制度变化。最终结果是中世纪文 明转变为现代文明，而欧洲人则成为先驱者和受惠者。 一个落后的边缘地区在从一个历史时期到另一历史时期的转变中居领先地位，在历史上并不 是首次。在古代文明时期，中东在农业、冶金术、文字和都市生活方面进行了基本改革，起 了发达的文明中心的作用。正是中国、印度和欧洲这些比较落后的边缘地区，在古典时期有 创造力的革新中起了先锋作用；革新中涌现的新事物除了包括儒教、印度教和基督教这些新 宗教信仰外，还包括对冶铁术、铸币和字母表的有效利用。这一模式表明，历史的发展并不 像通常所说的“一事成功百事顺”，人类学家们将此称为“受到阻滞的领先的法则”。 ——摘自《全球通史》《历史对今天的启示——发展中的社会与“受到阻滞的领先”》 根据材料并结合所学知识，评析“受到阻滞的领先的法则”。 （要求：围绕材料中观点展开评论；观点明确，史论结合，叙述连贯通顺，结构完整。） 【参考答案】 观点 ：①一个民族在先前的发展中所取得的领先成就，由于其在某些方面的局限性，阻碍了 后来的进步，从而在国际性竞争中反而落后于后来者。②落后边缘地区的民族由于受到的阻 碍较少，易于吸收先进地区的文明，反而成为先驱者和受惠者。③历史的发展并非一帆风顺， 长期处于领先的民族容易受到各方面的影响，阻碍其发展，而落后边缘地区民族反而易于接 受、吸收先进地区文明，成为领先者。 部分参考答案： 观点：历史的发展并非一帆风顺，长期处于领先的民族容易受到各方面的影响，阻碍其发 展，而落后边缘地区民族反而易于接受、吸收先进地区文明，成为领先者。 论述：中世纪的中国创立了专制主义中央集权制度，维护了国家长期