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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园托班科学教案 幼儿园托班科学教案 第一篇 活动目标：  1.了解小鸡的生活习性。  2.初步感知儿歌。  活动预备：  母鸡、小鸡头饰，有口袋的围兜，自制鸡食〔米、虫子〕，草坪、小河，音乐、录音机。  活动流程：  1.学小鸡走路。  2.鸡妈妈带小鸡去找食物。  3.带小鸡回家。  活动过程：  1.学小鸡走路。〔适当的放音乐〕  鸡妈妈带着母鸡的头饰、围兜，幼儿带着小鸡的头饰、围兜，学小鸡走路。  可以先让幼儿说一说，学一学小鸡是怎样走路的，然后大家一起学。  老师：玩得好累呀，去找点吃的吧。〔老师做出很累的样子。〕  2.鸡妈妈带小鸡去找食物。  〔在找食物的路上可以设置一些障碍物，如小河之类的，让幼儿进行跳动。〕  母鸡带着小鸡跨过一条小河到草坪上去找食物，并让小鸡把啄到的食物放到自己围兜的口袋里。  〔留意在过小河时，老师可以让幼儿自己动脑筋想一想，用什么样的方法过去。〕  在吃饱后，鸡妈妈带着小鸡坐在草坪上休息，并让小鸡说一说自己吃到了一些什么食物，并介绍给其他小朋友。  〔在幼儿介绍的时候，可以引导幼儿讲一下自己吃的食物是什么颜色的。对于个别幼儿还可以引导他们讲自己吃了几条小虫。〕  3.带小鸡回家。  休息好之后，带小鸡回家。  在回家的路上，老师可以边念儿歌《吃成一个大肚皮》边回家。  〔留意念儿歌时可以配有肯定的动作、音乐，增添活动的游戏性，从而再次调动幼儿的主动性。〕  活动延长：  1.在区域活动中进行儿歌《吃成一个大肚皮》的学习、稳固。  2.说一说小鸭子、小猫咪、小狗喜爱吃什么，并模仿他们的动作。 幼儿园托班科学教案 第二篇 活动目标：  1．让托儿感知绿色。  2．情愿开口学说话。  活动预备：  绿塑料片  活动过程：  1． 引起兴趣：  宝宝们，妈妈今日请来了一位小客人。  我们一起来看看是谁呀？〔小波〕  小波身上穿什么颜色的衣服呀？〔红颜色〕  小波，小波，我也来了。  小波把谁也叫来了？  〔出示拉拉〕拉拉也来了。  我们和拉拉打打招呼呀。〔拉拉你好〕  小波和拉拉都到我们教室来了，你们高兴吗？〔高兴〕  那我们把小波和拉拉拍照片拍下来，带给妈妈看看让他也高兴高兴。  2． 引导托儿观看：  宝宝，妈妈怎么观察小波变成绿绿的，拉拉也变成绿绿的。  怎么回事呀？  原来，妈妈手上有一只绿苹果照相机。  宝宝看看是不是绿苹果照相机呀。  有了这只绿苹果照相机拍出来的东西都是绿绿的。  你们看好，妈妈是怎么用这只绿苹果照相机的。  我把这只绿苹果放在眼睛前面“喀嚓〞一下，  你要一边拍一边说。这样东西就变成绿绿的。  张老师的衣服是绿绿的。  宝宝，我们自己拿好照相机来拍一拍。一边拍一边说。  “喀嚓〞小波是绿绿的。  “喀嚓〞××是绿绿的。  3． 小结  宝宝，你们照片都拍好了吗？  你们拍了那么多绿绿的照片呀。本事真大。  我们把照相机放到篮子里。  妈妈这里还有红苹果照相机，我们明天在来拍照片。 幼儿园托班科学教案 第三篇 活动目标：  1、鼓舞幼儿跟随老师和同伴一起说说玩玩  2、引导幼儿区分小鸡和小鸭的显著特征  3、在游戏中体验活动乐趣  重点：鼓舞幼儿跟着老师和同伴一起说说玩玩  难点：学会区分小鸡和小鸭的显著特征  活动预备：草地，玩具小鸡、小鸭，磁带活动过程：  一、情景导入，吸引幼儿学习的兴趣，稳定好幼儿心情(做律动)，幼儿语言教案。  师：(愉悦的心情)今日，陈老师为小朋友请来两只特别可爱的小动物，你们想知道是谁吗?听，叽、叽、叽，谁来了?(小鸡)哦，小鸡是这样叫呀，我们把它请出来，看看是小鸡吗?(出示玩具小鸡)嘎、嘎、嘎，又是谁在叫?(小鸭)小鸭是这样叫吗?我们把它请出来看看是不是小鸭?(出示玩具小鸭)我们的小朋友这么厉害呀，从声音就能区分小鸡小鸭，真棒！我们一起来说个儿歌好不好?  小鸡小鸡，叽叽叽；小鸭小鸭，嘎嘎嘎；叽叽叽，嘎嘎嘎，唱起歌来哈哈哈。  二、讲故事，吸引幼儿留意力。