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培养电气工程创新人才的大平台模式 0 以“宽、专、交”的模式培养电气工程创新人才的思路 大学的能源学科建于20世纪20年代，历史悠久。在学科发展过程中，他们非常重视人才培养，及时根据社会需求进行教育改革，取得了许多创新成果。如原电器方向根据电力电子技术的发展创建了国内第一个电力电子学科;电机方向则按社会需求和学科的发展在国内率先改造为电机及其控制专业, 该成果“传统电机专业全方位改造的实践”于1997年获国家级教学成果二等奖。进入21世纪, 对电气工程人才的要求日益提高, 而专业目录的调整 (电机及其控制、电力系统自动化等多个专业合为电气工程及其自动化专业) 更对电气工程人才培养提出了新的课题, 如何以“宽、专、交”的模式培养高素质的电气工程创新人才?为此, 我们提出“1个平台、2个强化、2个关系、1个目标”的思路, 即优化电气工程本科教学大平台、强化学科基础和实践环节、解决好“点与面”和 “宽与专”的关系、实现培养电气工程创新人才的目标。在电力系统自动化和电机与电器这2个国家重点学科的支撑下, 经过多年努力, 教学改革成效显著, 提高了电气工程创新人才的培养质量。 1 自动化专业方向 浙江大学电气工程及其自动化专业有电机系统及其控制与电力系统自动化2个专业方向。如何在同一本科教学大平台下培养专业方向不同的电气工程创新人才, 解决好“宽与专”的关系, 我们进行了以下教学改革。 1