2016年10月29日辽宁本溪桓仁县特岗教师招聘考试教育心理学真题及精品.pdfVIP

2016 年 10月 29 日辽宁本溪桓仁县特岗教师招聘考试教育心 理学真题及答案 一、单项选择题（本大题共 30 题，每题 1 分，共 30 分） 1．心理学是研究人的心理现象的发生、发展和变化的过程，并在此基础上揭示（ ）的 一门科学。 A．人的心理活动规律 B．自然现象 C．人的社会活动规律 D．人的心理认知规律 2．小学教育心理学的研究对象是小学教育过程中（ ）的心理活动规律。 A．学生学习新知识 B．学与教 C．教师课堂教学 D．学校管理者 3．现代心理学除了研究全人类心理规律的共同性之外，也研究人与人之间的（ ），这 部分内容在西方心理学中通常叫作人格心理学。 A．互动性 B．差别性 C．特殊性 D．排他性 4．儿童心理学家 （）提出的认知发展理论，被公认为 20 世纪最有影响的发展理念之 一。 A．弗洛伊德 B．埃里克森 C．皮亚杰 D．布卢姆 5．记忆包括识记、（）、再认或回忆三个基本环节。 A．保持 B．巩固 C．理解 D．联想 6．（）是以概念、判断、推理等形式进行的思维。 A．动作思维 B．形象思维 C．常规性思维 D．抽象思维 7．在整个小学时期，小学生内部言语的发展大体经历出声思维阶段、过渡阶段和（ ） 阶段。 A．无声思维 B．创造性 C．集中 D．发散思维 8．自我意识是社会个性化的结果，自我意识的发展表现为三个方面，即生理自我、社 会自 我和（ ）。 A．分析自我 B．心理自我 C．评价自我 D．控制自我 9．衡量一个人道德品质的重要标志是（ ）。 A．道德意识 B．道德情感 C．道德意志 D．道德行为 10．小学生常出现 “明知故犯”“言行不一”等行为，这是因为小学生的（ ）薄弱造成 的。 A ．道德行为 B．道德情感 C．道德意志 D．道德认识 11．（）是实现师生平等对话的基础。 A．尊重 B．真诚 C．共情 D．容忍 12．美国心理学家布卢姆根据学习目标的不同，把学习分为认知学习、（）和动作技能 学习三大类。 A．情感学习 B．行为规范学习 C．言语学习 D．思维训练 13．（）是直接推动学生进行学习活动的一种内在心理因素或内在动力。 A．学习动机 B．自尊心 C．思维习惯 D．自我成长的需要 14．根据迁移性质和影响效果的不同，迁移可分为（ ）。 A．正迁移和负迁移 B．顺向迁移和逆向迁移 C．水平迁移和垂直迁移 D．一般迁移和特殊迁移 15 ．（ ）是教学目标的具体化，是实现教学目标的基本保证。 A．教育观念 B．教学内容 C．教学反思 D．教学设计 16．良好的教学环境的育人作用表现为（ ）。 A．导向功能 B．凝聚功能 C．陶冶功能 D．包括以上三个功能 17．教学评价的目的是对课程、（）以及学生培养方案做出决策。 A．教学目标 B．教学内容 C．教学方法 D．教学过程 18．（）是衡量人的思维水平高低的主要标志。 A．思维过程 B．思维品质 C．思维形式 D．思维活动 19．（）是指个体在听、说、读、写、推理和数学等方面的知识的获取和运用上，表现 为显著困难的，一群不同性质的学习异常状况的统称。 A．学习疲劳 B．学校适应不良 C．注意缺陷 D．学习障碍 20．从新教师成长为专家型教师的主要制约因素是（ ）。 A．组织环境因素 B．自主发展因素 C．个体环境因素 D．职前与入职教育因素 21．（）是教师将自己的课堂实践的某些方面，连同自己的体会和感受诉诸笔端，是实 现 自我监控最直接、最简单的方式。 A．课后备课 B．教学日志 C．反思日记 D．教育叙事 22．（）是促进教师专业发展、提升教育教学研究策略、改进教学方法、提高实践能力 的主 要途径。 A．教师教学反思 B．教师校本培训 C．教师在职进修 D．教师行动研究 23．教学评价从实施教学测评的时机角度可分为形成性评价和（ ）评价。 A．标准参照性 B．总