《培养中学生化学实验规范操作能力的教学实践研究》中期报告.docxVIP

立项号 2019XKT-ZXHX001 课题名称 培养中学生化学实验规范操作能力的教学实践研究 课 题 研 究 进 展 情 况 一、准备阶段（2020年5月---10月）：通过各种渠道搜集研究资料，认真阅读并吸取经验。在专家指导下修改、完成开题报告。 二、组织实施阶段（2020年10月---2021年1月）： 1、对研究的本校学生发放前期调查问卷，统计分析结果，进行深层次的影响因素分析。 2，通过课本上的“知识视窗”引入著名科学家的事迹，教育和引导学生了解化学实验的重要性和趣味性，激发学习兴趣，重视化学实验基本操作，正确掌握化学实验操作规程。 3、通过课堂讲解规范操作的知识点和课后相关规范操作习题的练习，加强学生重视实验理论的意识，进一步指导和规范学生的实验操作技能。 4、通过课堂实施“教师边演示实验、边讲解实验操作要点、学生分组练习实验、课后实验视频展示评价”相结合的研究方式的进行探索，加强对学生规范化操作的监督与指导，引导学生进行课前预习，要求并指导学生坚持记实验现象、操作注意事项及实验结论，培养学生进行规范的实验操作、增强学生认真观察实验现象，明确实验原理，评价实验优缺点，积极讨论实验改进方案，不断进行实验创新。 （1）鼓励学生积极绘制实验装置图，培养学生对于实验装置图的细致观察能力。 （2）开展基本实验操作能力比赛活动，鼓励学生踊跃参加，并对学生的操作进行评比和指导。 （3