六年级道法下册知识点.pdfVIP

部部编编版版 《《道道德德与与法法治治》》六六年年级级下下册册复复习习知知识识点点 第第一一单单元元 完完善善自自我我 健健康康成成 第第11 课课 学学会会尊尊重重 每每个个人人都都应应得得到到尊尊重重 1、在生活中，我们会遇到不同的人，其中很多人是我们非常尊重的。谈 到尊重，我们往往关注取得一定成就的人， 忽视身边默默无闻的人。 2、 每个人都是独一无二的个体， 即使默默无闻， 即使没有取得什么显 著的成就，他也是拥有生而为人的 （尊严）。 每个人， 都应当得到 （尊重）。 例如， 周阿姨是超市的营业员。 周阿姨多年为街道邻居提供便利， 就值 得尊重。 因为周阿姨靠自己勤劳的双手踏实工作， 就值得尊重。 3、 《宪法》 规定： 中华人民共和国公民在法律面前一律平等。 国家尊 重和保障人权。中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。 尊尊重重自自己己 4、 每个从都有自己的 （尊严） 和 （价值）， 只有尊重自己， 都会获得 别人的尊重。 尊重自己包括 （自尊）、 （自重）、 （自爱） 和 （自我接纳） 等方面。 相信自己的价值， （不自我贬低）、 （不自卑） 就是尊重自己的重要表 现。 5、尊重自己还表现为：维护自己的 （形象）。爱惜自己的 （名誉）。信 守自己的 （承诺）。 6、 面对冒犯和侮辱， 我们应怎么做？ 指出对方的错误， 要求对方道歉， 必要时拿起法律的武器…… 7、 尊重自己， 并不意味着拒绝批评。 尊重自己与接受别人的批评是不 矛盾的。 如果过于爱面子， 输不起、 说不得， 就是过度维护自己。 8、 下列行为属于 “尊重自己” 王明给赵刚起了个难听的外号， 赵刚一听就火了， 要求王明向他道歉。 老师找杨岚谈话， 说她最近上课思想开小差， 学习退步。 听了老师的 话， ， 她难过又不好意思。 9、 下列行为属于 “过度维护自己” 周倩听不得批评， 每次别人提出意见， 她都有很多理由为自己辩护。 黄晓琳一向以自己的舞蹈才艺为荣。 有一天， 好朋友方方说张红艳的舞 蹈比她还要好。 黄晓琳很生气， 觉得伤自尊了， 两个星期都没理方方。李远 特别喜欢下棋，每次赢了就兴高采烈，输了就生气发火，班上都 不愿意和他 下棋。 10、 维护自己应适度。 ① ② 不过分敏感，保持情绪平稳。 客观评价自己， 既相信自己的能力， 也能认识到别人可能比自己更优秀。③ 理性对待他人意见，分析问题时对事 不对人。 11、 自敬， 则人敬之； 自慢， 则人慢之。 ——朱熹 自尊不是轻人， 自信不是自满， 独立不是孤立。 ——徐特立 尊尊重重他他人人 12、被别人 （尊重）让我们感到愉快、 满足， 充满价值感。推己及人， 别人也希望我们能给他们带来同样的体验。 13、（尊重他人）是一项基本的 （道德要求），也是一个 （文明素养） 的 体现。 但在现实生活中， 一些人的行为却违背了最基本的道德要求。 14、 不尊重他人的表现： 张明向王刚请教问题， 王刚说： “不懂就自己想嘛！你这智商， 估计 给你解释你也听不懂。” 1    小明和小华在放学回家路上，他二人将清洁工扫在一起的矿泉水瓶当球踢 开 15、 （语言） 可以体现尊重 俗话说， “良言一句三冬暖， 恶语伤人 六月 寒 ” 一名理解、 尊重的话会给别人带来温暖和鼓励 16、 尊重他人不单表现在 （话语） 上， 更应该落实在 （行动） 上 与 人交往时， （谦虚有礼）， （平等友善）， （重视他人意见）， （关注他人 需要） ……都是尊重他人的体现 17、 尊重他人还要能够维护他人的 （自尊心）， （推己及人）， 让别人 （觉得舒服） 18、 我国宪法明确规定， 公民的人格尊严不受侵犯 由此看来，尊重他 人既是 （道德要求）， 也是 （法律要求） 第第22 课课 学学会会宽宽容容宽宽容容让让生生活活更更美美好好 1、 （宽