四年级数学上册从毫升到升(第2课时)教案沪教版.docxVIP

四年级数学上册从毫升到升（第2课时）教课设计沪教版 四年级数学上册从毫升到升（第2课时）教课设计沪教版 从毫升到升第二课时 教课内容：从毫升到升（2） 教课目的： 知识与技术： 会用毫升和升来描绘液体容量的多少。 运用毫升和升之间的进率，会进行简单的换算。 能用毫升和升的相关知识解决生活中的简单问题。 经过学生自己着手研究获得不一样单位加减法的方法。过程与方法： 经过自己着手操作，认识1L=1000mL；经过自己着手制作1L的量具，并用来丈量身旁容器的容 量，累积对于升与毫升的认识 感情态度与价值观： 1．逐渐领会数学与平时生活的亲密联系，感知数学是风趣的和实用的，初步认识数学的价值。 2．对平时生活和四周环境中的数学现象拥有好奇心，并有研究的欲念。 教课重难点： 成立毫升和升的量感。 进行毫升和升之间的换算教课准备：课件、练习纸教课过程： 教课环节教师活动学生活动设计企图 一、复出示： 习引入1.填上适合的单位 一桶油一听雪碧一瓶眼药水 3（）270（）5（）学生练习稳固划分容 一瓶牛奶一大瓶可乐积单位升与毫升 220（）2（）的差别。 问：一大瓶可乐2000（）？ 二、核师：相同是一瓶可乐，为何一会用用升作 心过程推动单位；一会用毫升作单位？ 2.小结 最新小学数学教课设计、练习题、测试一试卷 四年级数学上册从毫升到升（第2课时）教课设计沪教版 着手操作 把两瓶500毫升的饮料倒入中间的空瓶中， 此刻有多少毫升？ 将1000毫升的水倒入1升量杯。发现什么？板书：1升=1000毫升 1L=1000mL 出示：5升=（）毫升 生：由于1升=1000毫升，5升里面有5个 1000毫升，因此5升是5000毫升。 练习 7L=（）mL练习在练习中进 3000mL=()L一步稳固升与毫 12L=()mL升之间的进率。 40000mL=（）L 6.500L=()mL 反应讲评反应沟通。 三、综1.从一年级到此刻我们学了很多单位名称， 合运用你来谈谈有哪些？ 填适合的单位名称 今日小胖去秋游。他早饭吃了250（）的 牛奶和200（）的面包。而后走到离家1.5（）注意各样单 的学校。8（）汽车准时从校门出发。经过1学生试试位的灵巧运用。 小时抵达了面积为153万（）的上海野生练习 动物园。在动物园里小胖看到了5.5（）高的 长颈鹿、5（）重的大象等。 两位带队老师准备给大家买点饮料。商场促 销活动：买2瓶2升装的可乐送1听355毫升的 可乐。小胖班有30人，每人喝500毫升，起码 买多少瓶2升装的可乐？ 全班练习，课本P29 四、总升和毫升的关系是如何的？ 结 教课反省： 最新小学数学教课设计、练习题、测试一试卷 四年级数学上册从毫升到升（第2课时）教课设计沪教版 练习： 1.在（ ）里添写“”、“=”或“” 40毫升（ ）2升 3 升（ ）3000毫升 70000毫升（ ）70升 12 升（ ）12毫升 1升1毫升（ ）1001毫升 999 毫升（ ）1升 2.应用题 （1）有一瓶2.5升饮料，第一次喝了900毫升，第二次喝了800毫升，两次一共喝了 多少毫升？还剩下多少毫升？ （2）一包豆奶200毫升，5包豆奶一共有多少毫升？合多少升？ 最新小学数学教课设计、练习题、测试一试卷