建湖县2021年(中小学、幼儿园)教师招聘试题及答案 .pdfVIP

建湖县2021 年(中小学、幼儿园)教师招聘试题及答案 一、选择题 1、以强调军事体育训练和政治道德灌输，教育内容单一，教育方法比较严 厉为特征是古代（）。 A、希腊 B、埃及 C、斯巴达 D、雅典 【答案】C 2、提出心理自我调控理论的是（）。 A、赫尔曼·威特金 B、维果斯基 C、埃里克森 D、斯滕伯格 【答案】D 3、认为个人的一切发展都有赖于社会，教育目的就是为社会服务。这种观 点是（）。 A、个人本位论 B、社会本位论 C、个人全面发展学说 D、个人社会本位论 【答案】B 4、随机调整在课外与学生交往的机智包括帮助学生走出心理困境的机智、 帮助学生走出思想误区的机智和帮助学生（）的机智。 1 A、完成作业 B、理解父母 C、安排作息 D、改正缺点 【答案】D 5、（）取代传统的“教”与“学”是我国教育现代化和传统教育学范式进行 转换的一个语言标志。 A、教授 B、教育 C、教育学 D、教学 【答案】B 6、肌体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到 部分补偿，体现了个体身心发展的（）。 A、顺序性 B、阶段性 C、不平衡性 D、互补性 【答案】D 7、在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是（）。 A、赫尔巴特 B、卢梭 C、洛克 D、杜威 2 【答案】D 8、下列教育思想家中，将哲学中的统觉观念用于教学上的是（）。 A、杜威 B、裴斯泰洛齐 C、赫尔巴特 D、康德 【答案】C 9、德育的体谅模式形成于 20 世纪 70 年代，为学校德育学家（）所创，风 靡于英国和北美。 A、科尔伯格 B、班杜拉 C、皮亚杰 D、彼得?麦克费尔 【答案】D 10、根据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为（）。 A、直接动机和间接动机 B、近景的直接性动机和远景的间接性动机 C、内部动机和外部动机 D、高尚的动机和低级的动机 【答案】D 11、“弃圣绝智”、“弃仁绝义”是（）的主张。 A、儒家 B、墨家 C、道家 3