论文：初中化学改进与创新实验的梳理及优秀实验改进案例的分析.docxVIP

~摘要：义务教育化学课程标准提出化学实验是进行科学探究的重要方式，实验教学是化学教学的基础，为了在实验教学中有效激发学生学习兴趣，培养环保创新意识，课题组希望对初中化学实验进行一定改进，为了取长补短，笔者对初中化学辅导用书中的改进与创新实验进行了梳理，对比优点与不足之处，并挑选优秀实验案例对其进行了分析。在实验教学中，通过不同形式实验改进来实现激发兴趣，培养环保创新意识，例如实验装置的绿色化、简约化、微型化，实验仪器变通与创新，实验原理改进贴近生活，实验现象奇异等方式来实现。关键词：实验、改进、梳理与分析、变通与创新化学起源于实验，其本质特征是认识物质和创造物质，开展实验是其发展的必要途径。初中是化学学习的启蒙阶段，该阶段的化学课程以提高学生的科学素养为主旨，激发学生学习化学的兴趣，培养学生的科学探究能力，而化学实验是进行科学探究的重要方式 [1]。为了将培养化学学习兴趣，激发学生环保创新意识融合到实验教学中，课题组对初中化学实验的改进与创新进行了研究。为了能获得实验改进与创新的灵感、方法，笔者对教辅材料中的改进实验进行梳理，通过课题组老师研讨，确定对以下6个实验的改进与创新进行梳理与分析。在梳理时主要参考了广东教育出版的九年级《中学教材全解》、北京大学出版《中学化学实验教学研究》、2021万维中考《试题研究》等资料。一、空气中氧气含量的测定?关于空气中氧气含量的测定，通过