幼儿园小班教案《集体舞》含反思.docxVIP

教案系列 PAGE 2 幼儿园小班教案《集体舞》含反思  小班教案《集体舞》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能按老师的指令做动作，熟识集体舞的教学口令，初次尝试集体舞的学习，能听出三段音乐的不同，感受集体舞带来的欢乐，快来看看幼儿园小班《集体舞》含反思教案吧。  　　活动目标：　　1、初次尝试集体舞的学习，能听出三段音乐的不同。　　2、能按老师的指令做动作，熟识集体舞的教学口令。　　3、感受集体舞带来的欢乐。　　4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。　　5、在进行表演时，能和同伴相互协作，共同履行表演。　　活动预备：　　红、绿丝巾各半。音乐（《找伴侣》第一段为旋律，第二段为节奏伴奏，第三段为完整歌曲）、跑跑看的嬉戏阅历　　活动过程：　　一、《跑跑看》嬉戏　　T：我们一起来玩跑跑看的嬉戏。（老师带领幼儿一边玩跑跑看的嬉戏，一边进活动室）　　二、玩影子嬉戏　　T：刚才我们玩了跑跑看的嬉戏，好玩吗？先在我们再来玩一个影子嬉戏，你们谁情愿来做我的影子啊？做我的影子应当跟我的动作怎么样？　　S：一样　　老师做 拍手/拍手/飞一飞　　T：我刚才做了几个动作？先做什么动作？　　T：还有谁也会飞一非呢？你来做一做。　　T：现在我们就选XX的动作一起来做一做。（跟着音乐来一遍）　　三、玩找伴侣的嬉戏　　T：现在我们来玩找伴侣的嬉戏。　　请戴红丝巾的小伴侣来围个圆圈，向后转，戴绿丝巾的小伴侣去找一个好伴侣站在他的面前。　　伸出戴丝巾的手，指向你对面的伴侣，顺着戴丝巾手的方向移动，指向你对面的新伴侣。　　T：戴红丝巾的小伴侣一边听着音乐在原地拍手欢迎你的新伴侣，带绿丝巾的小伴侣听着音乐一边拍手一边走到你的新伴侣面前。我们一起来试一试。（老师清唱）　　T：我们跟着音乐来一遍。　　四、集体舞　　T：我们今日一共玩了几个嬉戏啊？（3）　　T：我们把三个嬉戏合在一块儿就是一段好看的集体舞，我们一起来跳一跳。　　老师带领幼儿重新复习讲解三个嬉戏的玩法。　　大家跟着音乐进行集体舞的表演。　　第一次试教　　活动观看：　　幼儿喜爱玩影子嬉戏，创编影子动作对幼儿来说很好玩味性，通过幼儿的创编及与音乐的匹配，从任凭、浅层的动作转化成节奏表现，突出了师幼互动。　　活动消逝的问题：　　学习两个嬉戏，又要将三个嬉戏整合，对于小班幼儿偏难了，高估了幼儿的力量，没有从实际动身，考虑幼儿的年龄特点，致使幼儿把握得不好。　　提出修改建议或意见（争论后综合）　　1、依据小班幼儿的年龄特点来设计活动，把握活动的难点、重点。　　2、可分两个课时履行，前一课时教会影子嬉戏，后一课时教找伴侣，再整合。　　3、老师的指令性语言应更清晰。　　活动反思：　　通过试教，我深刻的体会到教案设计及实施存在许多问题，老师们的修改意义值得借鉴，另外加入自己的思索，使本活动更完善，更易为幼儿喜爱和接受。 小百科：集体舞通常指都市广场，校内、厂区由人民大众集体表演的舞蹈。