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沪教版二年级语文下册教案小指甲变了 【教学内容】 《小指甲变了》 【教学目标】 1. 理解故事内容，感受故事情感。 2. 能够读通故事，正确朗读生词和语句。 3. 学习使用感叹句和疑问句。 4.激发学生的想象及创造力，树立爱护环境的意识。 【教学重难点】 1. 重点：理解故事内容，感受故事情感。 2. 难点：学习使用感叹句和疑问句。 【教学准备】 1. 教材：《小指甲变了》 2. 录音或电脑音频 3. 音乐：《环保之歌》 4. 板书：故事标题，感叹句和疑问句。 【教学过程】 1. 上课前预习 让学生提前阅读故事，了解故事大意，并注意生字的拼音。 2. 课堂导入（5分钟） 引导学生回忆上节课的内容：让学生做一下环保小测试： A、 这些垃圾应该扔哪里？ B、 看看这些树叶、草木，它们都是生物的一部分，应该保存它们？ C、 你觉得这样做可以保护环境吗？ 3. 教学过程（25分钟） a. 故事讲解 1）播放录音，学生收听、跟读； 2）讲故事，让学生听、看并加深印象，理解故事的大意。 b. 感叹句和疑问句学习 （1）感叹句 感叹句是用来表示感情强烈的语气的句子。通常用感叹号“！”结尾。它的语气是带有相应感情色彩的语气，如惊讶、喜悦、失望、不满意等。 如： - 天哪！好美的景色啊！ - 太好了！今天天气很晴朗！ - 好郁闷啊！老师又布置了一大堆作业！ （2）疑问句 疑问句是用来提出问题、询问事物的句子。通常用问号“？”结尾。它的语气是带有相应的疑问和不确定的情绪。 如： - 你喜欢吃巧克力吗？ - 你住在哪里？ - 明天我们要去参观博物馆吗？ c. 反复朗读故事，引导学生对故事内容进行评析，逐步理解故事情感。 4. 教学输出（20分钟） a. 学生思考 1 ）怎么才能保护环境？ 2 ）你身边还有哪些小事情需要你去做？ b. 练习感叹句和疑问句 教师在黑板上或PPT上写出若干疑问句或感叹句，要求学生做出相应的反问或感叹。 c. 感受音乐 播放《环保之歌》等与环保相关主题的歌曲，让学生感受音乐和歌词，引导学生关注环保主题。 5. 课堂小结（5分钟） 让学生分享课上所学的问题和感受。 【教学反思】 本节课中，通过阅读小说《小指甲变了》，学生在较短的时间内通过故事接受了环保的重要性，并对如何保护环境有了更深刻的理解。在教学中，教师着重讲授了本课的教学重点及难点：培养学生正确使用感叹句和疑问句的能力。感叹句是带有感情色彩的语气，疑问句是用来提出问题的句子。通过教学过程中的组织和引导，学生掌握了正确使用疑问句和感叹句的方法。此外，在教学中还涉及如何正确理解故事情感，了解小说中的含义及体会小说的情感。整节课上通过生动的故事情节，引起了学生对环保的关注，培养了学生保护环境的意识，达到了预定的教学目标。