教科版六下第三单元第3课《日食》课件.pptVIP

* * * * * * * * * * * * 第三单元 宇宙 3. 日食 教科版 六年级下册 激趣导入 日食是怎么发生的？ 我们知道，在太阳的引力作用下，太阳系中的天体都在围绕太阳运行。月亮在绕着地球运动的同时，也被地球携带着绕太阳公转。在运行过程中，天体之间有时会发生一些有趣的天文现象，比如日食。 我们观察过日食吗？知道日食是怎么发生的吗？ 激趣导入 观察日食发生的过程图，我们会发现日食发生的特点: (1)太阳被一个物体挡住了。 (2)挡它的物体是圆形或球形的，看上去和太阳差不多大。 (3)地球、挡住它的物体和太阳差不多在条直线上。 (4)挡住它的物体在运动。 激趣导入 在五年级光的单元，我们曾研究过日食的成因。当月球运行到太阳和地球之间的某个位置时，会部分或全部挡住太阳光，我们从地球上就能观察到日食。 当太阳、地球、月球三者在同一条直线上，太阳光沿直线传播时会被不透明的月球挡住，月球的黑影就会落在地球上，从而形成日食。此时在黑影范围内的人们看不见太阳或只能看到一部分太阳。 知识讲解 ? 模拟三球运动。 1.模拟太阳、地球和月球的运动。 实验材料:手电筒、乒乓球、排球。 实验步骤:(1)用手电筒代表太阳，用乒乓球代表月球，用排球代表地球。 (2)用乒乓球自西向东绕排球转动一周，表示月球绕地球转动一周，注意观察三者之间的位置关系和实验现象，并记录下来。 实验现象:能看到“地球”上有“月球”的影子，也能看到“月球”上有“地球”的影子。 知识讲解 实验分析:当“月球”转到“地球”和“太阳’之间，三者正好处于一条直线上时，因为光是直线传播的，“月球”挡住了“太阳”射向地球的光，所以地球”上有“月球”的影子。当“地球”处在“月球”和“太阳”之间，三者正好处于一条直线上时，“月球上有“地球”的影子。 实验结论:只有月球运行到太阳和地球之间，并且三者在一条直线上时，才会发生日食现象。 模拟三球运动 知识讲解 探索二 模拟日食。 我们知道日食是月球挡住了太阳发出的光。月球真的能遮挡住太阳吗?能否设计一个模拟实验来验证我们的推测? 1.日食形成模拟实验。 实验目的:模拟日食的形成过程。 实验材料:红色、蓝色和黄色的卡片各一张、剪刀、三根支架。 ? 知识讲解 实验步骤:(1)将三张卡片剪成三个大小和颜色不同的圆片，分别代表太阳、地球和月球，红色圆片比较大，代表太阳；蓝色圆片稍大，代表地球；黄色圆片最小，代表月球。 (2)将三个圆片分别固定在不同的支架上，支架可以用筷子和橡皮泥制成，摆放时要保证三个圆片的中心在一条直线上。 (3)在地球纸片上打上一个观察孔，让月球纸片和观察孔高度一致。 知识讲解 (4)将月球纸片转到离地球纸片远近略有不同的两个位置上，通过观察孔观察“月球”挡住“太阳”的情况。 图1 图2 图3 知识讲解 实验记录： 实验现象:当月球距离地球较近时，通过地球上的小孔，只能看到月球(黄色圆片)，看不见太阳；当月球距离地球较远时，通过地球上的小孔可以看到月球镶嵌在太阳上，太阳露出红色圆环。 知识讲解 实验分析： 图1 图2 光沿直线传播，在图1中，月球距离地球较近，能遮挡住太阳传播过来的光线，导致在地球上只能看见月球的投影，而看不见太阳，这时的日食为日全食。在图2中，月球距离地球较远，太阳的部分光线可以传播到地球，从而在地球上可以看到月球在太阳上的投影，并挡住了太阳的中间区域，这时的日食为日环食。 知识讲解 实验结论:当月球运行到太阳和地球之间，并且三者在一条直线上时，能够发生日食现象。 知识讲解 2.日食的种类。 日食有日偏食、日环食和日全食三种类型。当月球运行到地球与太阳之间，月球挡住了太阳的一部分时，出现日偏食；当月球只挡住了太阳的中心部分，在月球周围还露出一圈日面时，出现日环食；当太阳完全被月球挡住时，出现日全食。 日偏食 日环食 日全食 模拟日食 知识讲解 研讨一 在模拟实验中，我们观察到日食现象了吗?月球处于远近不同的位置时，看到的现象有何不同? 在模拟实验中，我们观察到了日食现象。月球处于远处时，无法挡住全部太阳的表面，可以看到环形太阳，形成日环食。月球处于近处时，月球可以挡住整个太阳，这时在地球上只能看到月球，形成日全食。 ? 知识讲解 ? 探索二 小结前面的学习，描述太阳系是怎样一个天体系统。 太阳系