【中小学】上下册初二八年级上下植物的生殖二教学设计公开课教案教学设计课件.docxVIP

第七单元 生物圈中生命的延续和发展 xxx 生物的生殖和发育 xxx 植物的生殖 第二课时 xxxxx学校 xxx 一、教学目标 1. 描述植物的有性生殖和无性生殖。 2. 列举植物常见的无性生殖。 3. 尝试植物的扦插或嫁接。 二、教学重难点 教学重点：描述植物的有性生殖和无性生殖。 教学难点：描述植物的有性生殖和无性生殖。 三、教学准备 准备各种无性繁殖的图片，嫁接、扦插过程的示意图、组织培养的相关资料， 制作课件。 四、教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 教学意图 复习延伸 展示上节课布置的课外 实践作业。 看图回忆自己完成课外 实践作业的过程。 承上启下，为接下来 的学习做铺垫。 导入 展示番茄带果枝条和扦 插的图片。 提问：这两种繁殖方式有 什么不同？ 积极思考，回答有性生 殖和无性生殖的区别。 回顾重要概念，巩固 有性生殖和无性生 殖。 学习目标 展示本节学习目标。 明确本节学习目标。 明确本节学习目标。 无性生殖的应用 1.提问：无性生殖有哪些 特点？ 无性生殖常见的 方式有哪些？ 2.播放视频； 3.归纳得出问题答案。 带着问题观看视频，积 极思考，分析回答两个 问题。 通过观看视频，获取 有效信息，培养学生 提取信息能力和归纳 的思维能力。 扦插 1.提问：什么是扦插？如 何进行扦插？ 2.讲解扦插的概念和进 行扦插的步骤。 提示扦插的注意事项。 3.展示图片，提问哪一种 扦插处理方式更符合要 求？ 展示可进行扦插的植物。 1.观察图片分析。 2.积极思考，回答问题。 3.观察图片根据切口判 断出更符合要求的扦插 材料是第二种，并说出 原因。 图文结合，提出问题， 引导学生自主阅读结 合教材学习重要概 念。更注重科学实践 操作部分，结合之前 的知识让学生学会知 识迁移。 嫁接 1.提问：什么是嫁接？嫁 接的方式有哪些？ 嫁接 时要注意些什么？ 展示嫁接示意图，讲解嫁 接的概念、方式和注意事 项。 2.提问： 嫁接有什么优 点？ 师生共同探讨嫁接的优 点。 3.展示常运用嫁接方式 繁殖的植物。 1.观看视频，回答相关 问题。 2.师生共同探讨嫁接的 方式、优点等。 以探究的方式，带着 问题观看视频，让学 生保持好奇心，激发 学习的热情。 联系生活实例分析嫁 接的步骤和类型，让 抽象的知识形象化。 回顾总结 老师引导学生借助概念 图进行知识的回顾和总 结。 学生根据概念图回顾本 节课的内容。 梳理知识，回顾重要 概念。 学以致用 展示巩固练习 学生思考完成练习 巩固知识，夯实基础。 拓展： 植物的组织培养 提问：什么是组织培养？ 组织培养有什么优点？ 讲解组织培养的概念、原 理和优点。 1.阅读课本； 2.积极思考，提取信息， 回答问题。 结合本节所学习的无 性生殖特点和常见方 式，类比分析组织培 养的优点。 布置作业 作业 (实践活动) 的内容 和要求。 学生课后完成作业 (实 践活动) 。 学以致用，引导学生 将学习热情延续到课 后。