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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 音乐教学教案 音乐教学教案 第一篇 活动目标：  1、通过演唱歌曲，使幼儿能够体验、表达歌曲中思念妈妈的情感。  2、引导幼儿唱准休止符旋律。  3、在教师的指挥下练习双声部合唱，体验于别人协作的欢乐。  活动预备：  课件  活动过程：  一、发声练习：教师引导幼儿运用自然地声音做发声练习并复习歌曲：《听》。  二、新授歌曲，帮助幼儿理解歌曲的内容并学习运用温柔、自然的声音演唱：  1、通过师幼的谈话，引出活动的内容：  “小朋友，你们都有自己的妈妈，都很爱自己的妈妈，假如你的妈妈出差了或者你一连几天都没有观察自己的妈妈了你会怎样?你会怎样做?风儿也特别思念自己的妈妈，它呀正在处处查找妈妈呢，咱们来听一听，风儿找妈妈的故事“  2、教师将歌词串成一篇小散文，完好的有感情的进行朗诵，帮助幼儿理解、记忆歌词：提问：  (1)风儿回家了吗?它在干什么?  (2)谁听清晰了风儿要捎给妈妈一句什么样的话?  (3)风儿把嗓子都喊哑了，你们能帮助风儿召唤它的妈妈吗?  3、教师完好的、有感情的清唱歌曲，请幼儿商量：  (1)听了这首歌你心理有什么感觉?  (2)老师是用什么样的声音来演唱歌曲的?为什么老师要用这样的声音来演唱这首歌曲?  4、教师随着琴声的伴奏再次范唱歌曲，幼儿可随教师小声的哼唱：  提问：风儿在找妈妈时都问过谁?这两句歌曲中是怎样唱的?  (请幼儿一起练习唱这两句，重点指导幼儿唱准休止符。)  5、指导幼儿运用齐唱、接唱多种形式练习演唱，启发幼儿运用表情和声音表现对妈妈的思念。  三、在教师的指挥下练习双声部合唱，体验与同伴合作的欢乐：  1、幼儿尝试用“唔“演唱歌曲。  2、幼儿完好的演唱歌曲，同时教师以哼唱的形式演唱。  3、请幼儿说说这一遍演唱时和以前有什么不同?  4、教师和幼儿进行双声部的合唱并请幼儿说说怎样做才会使两个声部的声音和谐、优美。  5、幼儿分成两组在教师的指挥下练习双声部合唱。  四、结束活动：  1、你觉得风儿的妈妈会在哪里?  2、小朋友如今你们有点想妈妈了没有?假如你和你的妈妈分开了(一天或更长时间见不到妈妈)，你想捎给妈妈一句什么话?  3、X老师能够感觉的咱们班的小朋友特别的爱自己的妈妈，不要在和妈妈分开的时候才跟妈妈说我爱你，我想你，爱要说说出口，今日下午妈妈来接你的时候，今日晚上回家的时候就大声的对妈妈说：妈妈我好爱你!好吗! 音乐教学教案 第二篇 活动目标：  1、初步感知三拍子的旋律，学习拍三拍子。  2、引导幼儿理解歌词，用开心的心情学唱三拍子歌曲，留意唱出强拍。  活动预备：  夏天景色图画雷电、青蛙图片;录音机、磁带。  活动过程：  一、导入活动，激发幼儿的兴趣。  1、出示课件，引导幼儿谈话。  教师：你们看到了些什么?听到了什么?  (幼儿：看到了荷花、荷叶、桃子、西瓜、青蛙、知了……)(幼儿：听到青蛙的叫声，下雨打雷的声音，还有知了的叫声……)  2、教师：什么季节到了?  (幼儿：夏天到了。)  二、学唱新歌。  1、今日，老师带来了一首好听的歌曲，名字就叫《夏天到》。教师有感情的范唱歌曲。  2、出示相应的歌词图片，帮助幼儿理解和记忆。  3、幼儿在琴声的伴奏下有节奏的念歌词。  4、幼儿熟识旋律和歌词后，在老师的引导下学唱歌曲。  三、用不同的身体动作感受三拍子的强弱。  1、鼓舞幼儿用拍一下手和两下腿的动作来表现三拍子的节奏，感受强弱。  2、随歌曲旋律创编三拍子节奏动作。  (提示：我们还可以用什么动作来表示呢?如：拍一下手拍两下肩膀、拍一下手耸两下肩、拍一下手转两下手腕……)  3、鼓舞幼儿创编动作，大家共同学习。  第二教时  活动目标：  1、复习三拍子的拍法，及边拍边唱歌。  2、学习创编歌词，通过回答接唱的形式体验夏天的欢乐。  活动预备：  荷花、青蛙、知了等图片;录音机、磁带。  活动过程：  一、复习三拍子的拍法，及边拍边唱歌。  幼儿在教师的带着下边唱边拍，教师留意观看幼儿的表现，准时表扬拍的好的幼儿。同时要求其他幼儿学习，激发幼儿