专题11：课内文言文阅读（模拟专练）-中考语文二轮复习讲练测（原卷版）.docxVIP

第1篇专题11：课内文言文阅读（模拟专练） 第1篇 文言文阅读 《论语》十二章（节选） ①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” ②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” ③子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。” ④子曰“温故而知新，可以为师矣。” ⑤子曰：“三人行，必有我师焉。” 1．解释下列加点的字 （1）不亦说乎???????说： （2）温故而知新???故： （3）温故而知新???而： （4）不逾矩??????????逾： 2．给下面句子划分朗读节奏。（限停一处） 学 而 时 习 之 3．用现代汉语翻译文中划线的句子。 （1）有朋自远方来，不亦乐乎？ （2）三人行，必有我师焉。 经过了两千多年，孔子的话仍闪烁着夺目的光彩。请选择一句，谈谈你从中得到的启示。 第2篇 第2篇 阅读下面文章，完成下面小题。 陋室铭 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 5．本文作者是______________（朝代）的文学家___________（人名）。 6．解释下列加点的词语。 （1）有仙则名( )???????（2）斯是陋室( ) （3）惟吾德馨( )???????（4）无案牍之劳形( ) 7．作者是从哪些方面描写陋室不陋的？ 8．说说“苔痕上阶绿，草色入帘青”一句中“上”和“入”用在这里有何好处。 9．本文中作者持有的是怎样的生活态度？ 第3篇 第3篇 阅读下面的选文，完成下面小题。 爱莲说 周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ 10．解释下列加点的词。 ①自李唐来( )???????②香远益清( ) ③亵玩焉( )???????④同予者( ) 11．请用“/”给下列句子断句，断两处。 水 陆 草 木 之 花， 可 爱 者 甚 蕃。 12．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 （2）噫！菊之爱，陶后鲜有闻。 13．孟子认为：“近朱者赤，近墨者黑”，这与周敦颐的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的看法相反，你同意哪种观点，请结合实际说说你的理由。（50字左右） 14．选出对《爱莲说》一文理解表述有误的一项是（?????） A．开头以“晋陶渊明独爱菊，自李唐来，世人甚爱牡丹”为陪笔，引入下文，烘托自己对莲花的喜爱，借景抒情；点明中心“莲，花中君子者也”。 B．文中以“中通外直，不蔓不枝，香远益清”来比喻君子通达事理，行为端正，因而美名远扬的高尚品质。 C．文末用“噫”字引领三个排比句，感情色彩强烈，句式同中变化有致，运用感叹的方式含蓄地表明自己的人生态度。 第4篇D．作者结尾没有按照菊、牡丹、莲的顺序来写，而是将牡丹衬在莲后，是对追名逐利者进行暗讽，意味深长，耐人寻味。 第4篇 阅读下面文言文，完成下面小题。 河中石兽 纪昀 沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。 一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。 一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？ 15．解释下面句中加点的词语。 （1）阅十余岁，僧募金重修????????????阅： （2）求之下流，固颠??????????????????颠： （3）转转不已?????????????????????????已： 16．下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是 A．求石兽于水中???????山门圮于河 B．乃石性坚重???????蒙乃始就学 C．至石之半???????何陋之有 D．以为顺流下矣?????