北师大版一年级数学教学计划上册.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 北师大版一年级数学教学计划上册 北师大版一年级数学教学计划上册 第一篇 一、培育学生数学学习的兴趣和良好习惯  数学学习的兴趣对于数学学习特别重要。教师要利用教材所提供的素材，组织学生开展多种多样的学习活动，激发学生的学习兴趣。教学时，教师要多鼓舞学生主动参与，留意倾听学生的发言，鼓舞学生用自己的语言表达想法。学生良好学习习惯的养成，不能简洁地理解为只是要求学生上课坐好、举手发言等外在的形式，更重要的是要逐步引导学生学会独立思索、敢于提问、仔细倾听他人的意见、乐于表达自己的想法等内在品质。  二、让学生在生动具体的情境中学习数学  教学中，充分利用学生的生活经验，设计生动好玩、直观形象的数学活动，如运用讲故事、做游戏、直观演示、模拟表演等，激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情境中理解和认识数学学问，鼓舞每一位学生动手、动口、动脑，参与数学的学习过程。  三、引导学生自己思索，并与同伴进行合作沟通  仔细听讲、主动思索、动手实践、自主探究、合作沟通等都是学生学习数学的重要方式。教学中，老师要鼓舞学生在具体活动中进行思索，鼓舞学生发表自己的意见，并与同伴进行沟通。在思索与沟通的过程中，老师应提供适当的帮助和指导，擅长选择学生中有价值的问题或意见，引导学生开展商量，以查找问题的答案。  四、培育学生初步的提出问题和解决问题的能力  教材特殊注重培育学生提出问题的意识和能力。教学中，教师应当充分利用学生已有的学问经验,随时引导学生把所学的数学学问应用到生活中去，解决身边的数学问题，并尝试从日常生活中发觉数学问题，了解数学在现实生活中的作用，体会学习数学的重要性。  五、创造性地使用教材  教材只是提供了学生数学活动的基本线索。教学中，教师要依据本班同学的特点和实际状况，创造性地使用教材，设计教学过程 。教师还应适时记录下自己的教学设计和教学反思，以不断改良自己的教学观念与教学方法。 北师大版一年级数学教学计划上册 第二篇 一、学问和技能方面  1、使学生初步知道加和减法的含义，直观地了解加法交换律和加法与减法的关系，能娴熟地口算__以内的加减法和__以内的进位加法。能比较娴熟地计算__以内的连加、连减和加减混合运算式题。  2、使学生会依据加、减法的含义解答比较简单的加减法一步计算的图文应用题。知道题目中的条件和问题。知道题目中的条件和问题，会列出算式，注明得数的单位名称，口述答案，能看实物或直观图口述题意，简洁的讲解并描述和与求剩余的数量关系。  3、使学生直观地认识长方体、正方体、圆柱和球。对这些图形有初步的了解。  4、结合主题图和插图及有关数据，对学生进行爱祖国、爱科学的教育，培育学生仔细做题，正确计算，书写干净的良好习惯，学会有条理，有依据地思索问题。  二、数学思索方面  1、能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简洁现象。  2、能对简洁物体和图形的样子、大小、位置关系、运动的探究过程中，进展空间观念。  3、在教师的帮助下，初步学会选择有用的信息进行简洁的归纳和类比。  三、解决问题方面  1、经受从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的亲密联系，感受数学在日常生活中的作用。 北师大版一年级数学教学计划上册 第三篇 一、学生状况分析  一〔1〕班共有学生47人，其中男24人，女23人，一〔2〕班，共有学生49人，其中男25人，女24人，学生上课发言主动的学生不多，说话能力不是很强，也不够完好，这学期着重培育学生说话的能力，养成良好的学习习惯。  二、教材分析和教学目标  〔一〕数与代数  1、第一单元《生活中的数》。基于儿童数数的经验，结合具体的情景认识10以内的数的意义，会认、会读、会写0——10的数，会用它们表示物体的个数或事物的顺序，初步体会基数与序数的含义，初步感受“数〞与生活的亲密联系，初步体验学习数学的乐趣，初步形成良好的学习习惯。  2、第二单元《比较》。通过比较具体数量多少的数学活动，获得对“＞、＜、＝〞等符号的意义的理解，并会用这些符号表示10以内的数的大小；经受比高矮、比轻重、比长短等实践操作或数学思索活动，体验“比〞的方法的多样性与合理性；并在描述或倾听各自思索过程的沟通中，体会学会有条理的表示自己思想和学会倾听的重要性。  3、第三单元《加减法〈一〉》。经受从实际问题抽象10以内的加减算式，并加以解释