专科《学前儿童艺术教育(美术)》期末考试试题及答案 .pdfVIP

《2020 年 1 月国开(中央电大)专科《学前儿童艺术教育(美 术)》期末考试试题及答案》 摘要：C.游戏阶段 4.儿童美术绘画课的基本方法有写生画、(C)画、命题画、意愿画，7.美术教育史上第一个“发现儿童绘 画”、给儿童绘画以崇高地位的人是(A) ，C.福禄倍尔 8.儿童美术欣赏课的基本方法是(A) 2020 年 1 月国开(中央电大)专科《学前儿童艺术教育(美术)》期末考试试题及答案 (马全力整 理的电大期末纸质考试必备资料、盗传必究！) 说明：试卷号码：2506。 资料整理于 2020 年 9 月 7 日。 一、选择题 1.美术形象的存在方式依赖(C)。 A.形象 B.主题 C.空间 2.儿童的审美情感具有(C) ，他们常常将审美过程中的那种情感带人其 他活动中，把自己当作是某个形象本身 ，沉浸在角色之中。 A.外显性 B.直觉性 C.弥漫性 3.以画面色彩与再现客观事物或表现主观情感有无关系及关系 的密切程度为标准 ，幼儿对色彩的运用可以分为涂抹阶段、(A)、再现和表现阶段三个阶段。 A.装饰阶段 B.兴趣阶段 C.游戏阶段 4.儿童美术绘画课的基本方法有写生画、(C)画、命题画、 意愿画。 A.素描 B.设计 C.临摹 5.研究者在对绘画作品的研究中发现，幼儿绘画水平有三个较大的飞 跃 ，依此 ，将幼儿美术能力的发展分为三个阶段。这就是“涂鸦”期、“象征”期、(A)。 A.“概念画”期 B.成熟期 C.形象期 6.学前儿童美术教育的内容涉及(B)、手工和欣赏三大板 块 ，它们各 自独立但又相互联系。 A.素描 B.绘画 C.色彩 7.美术教育史上第一个“发现儿童绘画”、给儿童绘画以崇高地位的 人是(A)。 A.弗兰兹·西泽克 B.皮亚杰 C.福禄倍尔 8.儿童美术欣赏课的基本方法是(A)。 A.对话 B.讲述 C.临摹 9.在手工教学的构思过程中，“(C)”和 “因材施艺”是两大基本原则。 A.废物利用 B.物尽其用 C.因意选材 10.对教师教学行为的评价目的主要体现在对以往的美术 教育作出反思和(C)。 . A.提高学前儿童学习美术的兴趣 B.更好地把握学前儿童教育美术活动成果 C.促进美术教育的 发展 二、填空题 11.国内外许多学者进行了研究，结果不尽相同，但一般认为涂鸦线条有四 种水平：杂乱线、单一线、_____、命名线。 圆形线 12._____是幼儿期最高的构图形式，以这种方式构图的画面有了清晰明确的前后关系。 遮挡式 13.幼儿审美取决于自身的内在规定性和结构与对象之间内在的适应性，是因为幼儿审 美具有的_____。 主动性 14._____是指由儿童自己独立确定具体内容、形式和表现方法，教师协助完成的绘画。 意愿画 15.学前儿童美术教学活动的 目标是儿童美术教育的_____和要求的归纳 ，是学前儿童 美术教学活动的具体标准和要求。 目的 三、简答题 16.幼儿园美术教育评价主要针对哪些方面 ？应关注怎样的评价方法 ？ 答 ： 学前儿童美术的评价是一个整体的评价 ，包括对儿童美术结果和儿童美术发展状况的测量和评 估 ，还包括对美术教育活动中教师的活动设计、组织、指导和效果的评估。 在评价方法上 ，应关注过程化的、多元化的评价观念。承认和关注幼儿的个别差异 ，避免用划 一的标准评价不同的幼儿，在幼儿面前慎用横向的比较 ，以发展的眼光看待幼儿，既要了解现 有水平，更要关注其发展的速度、特点和倾向等。 强调幼儿教育评价应以参与评价的幼儿和教师的发展为本 ，尽可能地使他们的素质得到整体而 充分的发展，并在真实的情境中关注他们变化与成长的历程。 17.学前儿童美术教育总目标是什么？ 答 ：学前儿童美术教育总目标是对学前儿童美术教育 目 标最概括的陈述 ，是学前儿童美术教育其他层次目标的依据和基础 ： (1)引导儿童初步学习 感知周围环境和美术作品中的形式美和内容美，培养他们对美的敏感性。 (2)引导儿童积极投人美术活动并学习自由表达 自己的感受 ，培养其对美术的兴趣以及审美情 感的体验和表达能力 ，促进其人格的完善。 (3)引导儿童初步学习多种工具和材料的操作以及运用造型、色彩、构图等艺术语言表现自我 和事物的运动变化 ，培养其审美表现和创造能力。 18.根据阿恩海姆的理论 ，儿童知觉中占优势的倾向是什么？ 答 ：儿童画并不像一般人认为的 那样是依葫芦画瓢的，而是