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教师资格证-（高中）思想品德-章节练习题-第四章 教育教学评价理论知识-第二节 思想政治课程教学评价与反思 [单选题]（江南博哥）1.王老师在思想政治课堂中开展“角色扮演”实施探究活动，活动结束后，通过组织学生自评、互评和教师评价，最后评选出“最佳演员”，这体现了()。 A.评价方式程式化 B.评价主体多元化 C.评价时机常态化 D.评价手段单一化 参考答案：B 参考解析：材料中既有学生开展自评、互评，又有教师评价，这体现了评价主体的多元化。故本题选B。 [单选题]2.某教师开展课堂演讲活动，让同学们分成5组，为每一位演讲者打分。最后结合老师自己的评价，综合判定每位演讲者的分数。该教师在实施教学评价时注意到了()。 A.评价方式的多样化 B.评价主体的多元化 C.评价方式的情境化 D.评价内容的综合化 参考答案：B 参考解析：评价主体多元化，是指评价主体从单向转为多向，增强评价主体间的互动，强调被评价者成为评价主体中的一员，建立学生、教师、家长、管理者、社区和专家等共同参与、交互作用的评价制度，以多渠道的反馈信息促进被评价者的发展。评价方式多样化是指量化评价方法与质性评价方法相结合，适应综合评价的需要，丰富评价与考试的方法。评价方式情境化是指在学生生活和学习的自然环境下进行评价。评价内容综合化是指重视知识以外的综合素质的发展。故本题选B。 [单选题]3.某老师在思想政治