《中学教育知识与能力》真题及答案 .pdfVIP

2015年下半年中小学教师资格证考试(国考)笔试真题及解析 教育知识与能力(中学) 科目代码：302 注意事项： 1 ．考试时间为120 分钟，满分为150 分。 2 ．请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。 一、单项选择题(本大题共21 小题。每小题2 分，共42 分)在每小题列出的四个 备选项中只有一个符合题目要求。错选、多选或未选均无分。 1、在教育史上，提出著名的” 白板说”和完整的绅士教育理论的学者是( ) A。 夸美纽斯 B。 洛克 C。 裴斯泰洛齐 D。赫尔巴特 [答案] ：B 2、在教育目标的分类中，美国教育学心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三 大领域是() A。 知识，技能和技巧 B。 知识，理解和应用技能 C。 认知、情感和动作技能 D。认知、应用和评价功能 [答案] ：C 3、马克思认为，复杂劳动等于倍加的简单劳动，这主要说明教育具有哪种功能 () A。 经济功能 B。 政治功能 C。 文化功能 D。人口功能 [答案] ：A 4、在”中学为体，西学为用”的思想指导下，我国从清末开始试图建立现代学制， 在颁布的诸多学制中，第一次正式实施的是() A。 壬寅学制 B。 癸卯学制 C。 壬子癸丑学制 D。壬戌学制 [答案] ：B 5、教育的本质特点是() A。 影响人的身心发展 B。 促进社会发展 C。 有目的地培养人 D。完善人的 自身生产 [答案] ：C 6、在我国新一轮基础教育课程改革中，要求义务教育课程实行() A。 六三分段设置 B。 五四分段设置 C。 九年整体设置 D。多种形式设置共 存 [答案] ：C 7、主张课程的内容和组织应以儿童的兴趣或需要为基础，鼓励学生”做中学” ， 通过手脑并用以获得直接经验，这反映的课程类型是() A 学科课程 B 活动课程C 分科课程 D 综合课程 [答案] ：B 8、教师进行教学的直接依据是() A。课程计划 B。课程目标 C。 课程标准 D。教科书 [答案] ：D 9、罗老师讲解”观潮”这篇课文时，通过播放视频，让学生真切感受到钱塘江大 潮的雄伟壮观。他在教学中贯彻了() A。直观性原则 B。 科学性和思想性相结合原则 C。 循序渐进原则 D。巩固性原则 [答案] ：A 10、陈老师在讲”二氧化碳性质”时，讲台上放着两瓶没有标签的无色气体，其中 一瓶是二氧化碳，一瓶是空气，怎么区分它们呢?陈老师边说边将燃烧的木条分 别深入两个集气瓶中，告诉学生使木条熄灭的是二氧化碳，使木条继续燃烧的是 空气，这种教学方法是() A。 实验法 B。 讲授法 C。演示法 D。谈话法 [答案] ：C 11、张老师在工作中，注重以自己的高尚品德、人格魅力以及对学生的深切期望 和真诚的爱来触动、感化学生，促使学生思想转变。这种德育方法是() A。 实际锻炼法 B。 品德评价法 C。个人修养法 D。情感陶冶法 [答案] ：D 12、成人与幼儿对一幅画的知觉有明显差异，幼儿只会看到这幅画的主要构成， 而成人看到的画面意义。这反映的知觉特性是() A。 理解性 B。 选择性 C。 恒常性 D。整体性 [答案] ：A 13、晓东在记忆英文单词时，如果不对其加以复述 ，这个单词在他头脑中只能保 持几十秒。这种记忆现象是() A。 瞬时记忆 B。 短时记忆 C。 长时记忆 D。内隐记忆 [答案] ：B 14、中学生晓波通过物理实验发现，钟表的摆动幅度不取决于钟摆的材料或重量， 而是取决于钟摆的长度。根据皮亚杰的认识发展阶段理论，晓波的认知发展水平 已达到() A。 感知运动阶段 B。 前运算阶段 C。 具体运算阶段 D。形式运算阶段 [答案] ：D 15、小丽是一名热爱班级、团结同学、乐于助人和诚实正直的学生。这主要反映 了小丽的那种性格结构特征() A。态度特征 B。 情感特征 C。 情绪特征 D。意志特征 [答案] ：A 16、中学生小辉因害怕被教师批评而遵守上课纪律。根据柯尔伯格的道德认知发 展阶段理论，小辉的道德发展处于哪个阶段?() A。 相对功利取向 B。 避罚服从取向 C。 寻求认真取向 D。遵守法规取向 [答案] ：B 17、中学生晓华喜欢帮助有困难的人，他认为其他同学与他一样也喜欢帮助有困 难的人。这种现象属于() A。 退行 B。 投射