六年级上册美术教学设计-第19课 面具｜辽海版 .docxVIP

六年级上册美术教学设计-第19课 面具｜辽海版 一、教学目标 本节课的教学目标如下： 了解面具的类型及其文化内涵。 培养学生审美能力和观察能力。 掌握面具制作的基本方法和工具。 提高学生的创造力和想象力。 二、教学内容 本课程主要包括以下几个部分： 面具的文化内涵和类型介绍。 面具制作的基本技法和工具。 制作面具的实战演练。 面具的展示和讨论。 三、教学过程 3.1 面具的文化内涵和类型介绍 在这个环节，老师将通过PPT、图片和视频等多种形式向学生介绍不同类型的面具及其文化内涵。 讲解精神面具和戏曲面具的文化内涵和历史渊源。 展示各种面具，包括动物面具、民间面具以及现代面具等。 分析面具中线条、色彩、造型等基本元素，并和学生互动讨论。 3.2 面具制作的基本技法和工具 本环节主要介绍面具制作的基本技法和工具。 讲解面具制作的基本步骤：雕刻、打孔、扎绳、涂色等。 介绍面具制作需要使用的各种工具，如刀、针、针线等。 通过视频演示和实物操作，让学生掌握面具制作的基本技法和工具。 3.3 制作面具的实战演练 在这个环节，学生将亲自动手制作自己喜欢的面具。 学生可以选择自己喜欢的面具类型和风格进行制作。 通过老师的现场指导和示范，帮助学生解决制作中遇到的问题。 提倡学生在制作过程中发挥自己的想象力和创造力，设计自己独特的面具。 3.4 面具的展示和讨论 在这个环节，学生将展示自己制作的面具，并进行讨论与交流。 学生将面具挂在课堂墙上，进行展示和评选。 学生可以在小组内进行面具讨论和设计创新。 学生可以在班级内开展面具设计展，与其他班级进行交流和互动。 四、教学评价 活动过程评价：评价学生在面具制作过程中表现的态度、动手能力和合作精神。 作品评价：评价学生制作的面具的美观程度、创意水平和文化内涵。 课堂评价：总结学生在本节课中的学习成果和体会收获。 五、教学反思 本节课旨在培养学生的艺术素养和审美能力、创造力和想象力，使学生在实际制作中找到发泄和创造的途径，同时也让学生通过面具的文化内涵，增加对世界的认识和了解。在教学实践过程中，我们发现实践操作环节的重要性，如何让学生更好地掌握基本制作技巧和应用工具，是我们需要不断探索和思考的问题。眼前的鲜活构想和持之以恒的实验，对于保持这门课程具有活力和吸引力大有裨益。