口语交际：即席讲话（教案）-八年级语文下册同步教案.pdfVIP

文档来源网络 侵权联系删除 部编版初中语文八年级下册 《口语交际即席讲话》教学设计 课题 《口语交际即 单元 第五单元 学科 语文 年级 八年级下册 席讲话》 教学 1.启发学生理解即席讲话的特点和要求。 目标 2.帮助学生掌握即席讲话的要领和方法。 重点 启发学生理解即席讲话的特点和要求。 难点 帮助学生掌握即席讲话的要领和方法。 教学 讲授法、自主学习法 方法 教学 教师准备：课件PPT 准备 学生准备：课下预习 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 在中国古代历史上，孟子雄辩无敌，苏 本环节从中国 秦言动六国，孔明舌战群儒……他们凭借出 古代名人故事 色的口才取得成功。美国口才教育专家戴 入手，再引用卡 尔·卡耐基说过：“一个人的成功，15%取决 学生思考 耐基的名言，让 于知识和技术，85%取决于沟通——发表自己 学生了解即席 意见的能力和激发他人热忱的能力。” 可以 讲话的重要性， 说，口才实际上是一个人成功的重要条件。 自然导入新课 怎样才能拥有缜密的思维、机敏的应变、雄 学习，同时激发 辩的口才呢?现在让我们一起进行口语交际 了学生的学习 活动——即席讲话。 兴趣。 一、学习讲话技巧 1.了解即席讲话 学生根据教 讲授新课 什么是即席讲话？它有什么特点？ 材，进行归 本环节旨在帮 2.归纳技巧 纳总结 助学生掌握即 仅供参考 文档来源网络 侵权联系删除 师：教材P113 “即席讲话”材料，给我 以小组为单 席讲话的要领。 们阐述了即席讲话的技巧。请同学们默读材 位，组长组 利用课本资源， 料，概括即席讲话的技巧。 织同学根据 让学生快速了 3.探究技巧 教材P114 解即席讲话的 师：大家看看材料中陶行知和田汉的即 “口语实 基本技巧。从寻 席讲话，进行对照，说说他们在即席讲话时 践”第一题 找合适的话题 用到了哪些技巧。 的要求、提 入手，用小组活 4.学习技巧 示进行活 动的方式，进行 陶行知的即席讲话，最妙的是选取了一 动，并根据 口语交际，以帮 个能引起听众共鸣的话题。即席讲话的内容 下面提示对 助学生掌握即 很丰富，小到日常琐碎，大