唐诗三首（第三课时）（练习）-八年级语文下册同步教案.pdfVIP

文档来源网络 侵权联系删除 部编版初中语文八年级下册 《唐诗三首》（第三课时）同步练习 一、选择题 1.下列对《卖炭翁》的理解和分析，不正确的一项是（ ） A.这首叙事诗通过卖炭翁被剥削、压迫的故事，揭露了“宫市”的掠夺本质，表达了诗 人对劳动人民的深切同情。 B. “可怜身上衣正单，心忧炭贱怨天寒。”这是脍炙人口的名句。诗人用“可怜”两字 倾注了无限同情，催人泪下。“身上衣正单”，自然希望天暖，因此卖炭翁埋怨天气寒冷。 C.诗歌第二节中连用“手把”“囗称”“回”“叱”“牵”一连串动词，将“宫使”仗势欺 人、凶残霸道的嘴脸刻画得淋漓尽致。 D.诗人在结尾没有直接议论抒情，而是将其蕴含在对情节的叙述中，因此更深沉含蓄， 令人深思、回味。 2.下列对《卖炭翁》的理解和分析，不正确的一项是（ ） A.这是一首叙事诗，揭露了“宫市”掠夺的本质。 B. “可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”两句运用肖像描写，真实地反映了老翁的悲惨 境遇。 C. “惜不得”三字表现了卖炭翁的无奈、悲愤和绝望。 D.作者对统治者的控诉，对劳动者的同情都蕴含在情节的叙述和形象的描写中。 3.下列对《卖炭翁》的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。”以外貌描写表现了卖炭翁的辛酸劳作。 B. “可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。”以心理描写反映了卖炭翁悲惨的生活境遇。 C. “一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。”以神态描写表现了卖炭翁的勇敢反抗。 D. “半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。”以动作描写揭露了宫使凶残掠夺的面目。 二、课内阅读 卖炭翁 白居易 仅供参考 文档来源网络 侵权联系删除 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上 衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困 人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余 斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 1.请简要分析“一车炭，千余斤”和“半匹红纱一丈绫”两句诗中数词的作用。 2.请简要赏析“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”一句。 3. “宫使驱将惜不得”中的“驱将”什么意思？“惜不得”又表达了卖炭翁怎样心理？ 4.本诗中的卖炭翁与杜甫《石壕吏》中的老翁各有各的不幸，诗人借以表达的思想感情 有什么相同点和不同点？请简述。 三、对比阅读 【甲】 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营?身上 衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困 人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余 斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 （《卖炭翁》·白居易） 仅供参考 文档来源网络 侵权联系删除 【乙】 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之 手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能， 食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！” 鸣呼！其真无马邪？其真不知马也！