小学数学五年级上册（年新编）三小数除法商的近似值.docxVIP

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2023-09-11 发布于安徽
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小学数学五年级上册（年新编）三小数除法商的近似值.docx

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商的近似值导学案1 学习目标： 1、初步掌握求商的近似值的方法 2、通过探究解决问题，能够利用“四舍五入”法，根据需要正确求出商的近似值。 3、让学生在解决问题的过程中感知求商的近似值是生活的需要、，感受知识的价值学习重难点：1、根据需要正确求商的近似值 2、感知感知求商的近似值是生活的需要课前预习： 1、用“四舍五入”法求近似数，并说一说你的方法保留整数是（? ?）精确到十分位是（ ??????）保留两位小数是（??? ? ? ?）精确到千分位是（???? ? ?） 2、观察例1情境图并提出疑问？例1 平均每步长大约是多少米? 课中探究： 1、理解题意并讨论为什么要用 “大约是多少米”？ 2、根据题意自主列式计算：（只计算不估算）小组内讨论：该题中商应该保留几位小数，为什么？再求上面商的近似值二、打开教材55页自学例2并解决问题：平均每箱饮料大约重多少千克？（得数保留一位小数）列式计算：小结：怎么样求商的近似值？（小组内交流并汇报）课后练习： 1. 用四舍五入法把商的近似值填入下表。保留整数保留一位小数保留两位小数 18÷7 ÷88 2、小明9分打了150个字。平均每分大约达多少个字？ 3、一种裙子每件用布,李阿姨店里有10m这种布，可以做几件这样的裙子?