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小学数学课改实施方案范文 课堂教学是推进素质教育，提高教育教学质量的主阵地，在小学 数学教学实践中形成新课堂教学改革的方法、策略，并不断提炼为基 本的教学模式，积极开展新课堂教学改革的实践活动，制定好计划， 以助课改工作的顺利有序地开展。下面是店铺带来关于小学数学课改 实施方案的内容，希望能让大家有所收获! 小学数学课改实施方案(一) 一、工作思路和目标： 以科学发展观为指导，坚持“以研促教强质量，培训培养促成长” 的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点，以课程改革为核心， 以 课堂教学为主阵地，把课题研究、网络教研作为数学教研的两大特色。 采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学 质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求 教研工作做到 “实、广、活、新”，得以有效落实。为此 ，本学期我 们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作： (一)扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性 教学科研是学校的生命线 ，把科研工作与教师的教学实际紧密联 系 ，在数学教学教研中严格执行《教师教学常规管理制度》、 《校本 教研考核制度》等 ，努力做到以制度为保障 ，扎实推进教学科研工作， 增强教研工作的针对性、实效性 ，使教研工作真正地做到为教师服务、 为学生服务、为教学服务。 1、继续坚持每周三一个小时的业务活动，采用理论学习、座谈交 流、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针 对性和实效性的教研活动，对教师参加业务活动进行量化考核，并记 于教师个人教研积分。 2、继续坚持集体备课、周前备课。教案的备写要规范化 ，教学内 容，教学目标，教学重点、难点和关键 ，教学方法，教具准备 ，教学 过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。教案的设计 要在集体备课的基础上 ，结合本班实际和教师个人特点设计切实可行 ， 易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生 是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎 样培养的、学生的积极性是怎样调动的等等。并坚持集体备课研讨制 度，真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶。学期结束对教师的备 课量化打分、评比奖励。 3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主 渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提 高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课，无 教案上课，努力克服课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理， 继续实行推门听课对教师们的教学情况进行有效的监督、检查和指导， 努力促进教学质量的提高。 4、严把作业质量关 ，切实减轻学生课业负担 对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必” ，即“精 选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间 ，减轻学生过 重的课业负担 ，调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规 范 ，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽 量做到面批面改,及时辅导，以增强学习信心 ，提高学习成绩。 (二)学、研、培结合 ，促进教师专业成长 ，加强数学教师队伍建设。 强化教师的学习意识，促进教师知识及时更新 ，作好课题的研究 工作、教师的培训工作。促进数学教师的专业成长 ，推动数学教师队 伍整体水平的提高。 1、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。 认真组织教师进一步解读新课标 ，学习新教材 ，全面熟悉新教材的特 点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践 ，探索新课程下 的课堂教育教学规律。在学习、探索、研究、反思、交流、实践中， 把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。 2、作好校本培训工作，提高数学教师驾驭课堂教学的能力和科研 能力。利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋 ，有效地开 展培训。多渠道提高我校骨干教师队伍建设，最终在校内形成人人想 学、自觉好学、终身学习的学习氛围。 3、本学期，我们继续开展教师岗位练兵和赛教活动，通过课件制 作、三字一画考核等活动，提升教师的综合素质。 4、继续认真组织落实数学组的教研课题的研究工作，使其向纵深 发展，发挥辐射作用。把课题研究作为我们数学教研组的一个亮点， 通过课题研究，使教师从“研究型”向“专家型”转化。 5、加强教师的培养，为教师的发展创造环境，为其提供学习、培