四年级下册数学导学案-3.2.1单价数量总价的数量关系｜冀教版 .docxVIP

四年级下册数学导学案-3.2.1单价数量总价的数量关系｜冀教版 1. 学习目标 通过本节课的学习，学生要掌握以下知识点和能力： 了解单价、数量和总价的概念及其数量关系； 能根据给定的数量和单价计算总价； 培养学生的应用数学方法的能力。 2. 学习重点 单价、数量和总价的概念及其数量关系。 3. 学习难点 根据给定的数量和单价计算总价。 4. 教学过程 4.1 导入新知识 由教师引导学生回顾前几节课的学习内容，特别是对于单价、数量和总价的概念进行回顾。然后通过一些事例引导学生思考单价、数量和总价之间的数量关系。 4.2 讲解新知识 教师向学生讲解单价、数量和总价之间的数量关系。 单价：指每一个单位的价格； 数量：指购买的数量； 总价：指购买物品所需要的全部费用； 单价、数量和总价之间的数量关系可以用下面的公式表示： 总价 = 单价 × 数量 4.3 练习 教师出示一些购物清单，要求学生根据清单中的商品单价和数量计算总价。 例1：某商店在进行特价活动，玩具一类的玩具的单价是5元，A同学买了3件玩具，请问他购买这三件玩具需要花多少钱？ 解：根据公式“总价 = 单价 × 数量”，要计算总价，就需要先知道单价和数量。题目中告诉我们单价是5元，数量是3件，因此可以直接套用公式进行计算： 总价 = 5 × 3 = 15（元） 所以，A同学购买这三件玩具需要花费15元。 例2：某家超市在进行促销活动，水果的二类摊位上的橙子单价是每斤2元，B同学买了3斤橙子，请问他购买这3斤橙子需要花多少钱？ 解：同样地，根据公式“总价 = 单价 × 数量”，要计算总价，就需要先知道单价和数量。题目中告诉我们单价是每斤2元，数量是3斤，因此可以直接套用公式进行计算： 总价 = 2 × 3 = 6（元） 所以，B同学购买这3斤橙子需要花费6元。 4.4 拓展练习 教师可以出示更多的购物清单，要求学生根据这些购物清单计算总价。同时，教师可以设计一些让学生应用已学知识解决实际生活中的问题的情境，提高学生的实际应用能力。 5. 总结 通过本节课的学习，我们了解了单价、数量和总价的概念及其数量关系。同时，我们应用已学知识，根据给定的数量和单价计算出对应的总价。希望同学们可以在今后的学习生活中，灵活应用数学方法，解决实际问题。