教师三年规划总结.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教师三年规划总结 教师三年规划总结 第一篇 对比的三年进展规划，本着总结经验弥补缺乏的思想，我对自己的个人进展做以下总结：  一、思想方面  我爱岗敬业，严于律己，能主动参与校级、镇级、县级组织的各类教研活动。能和同事和睦相处，能虚心倾听老前辈们的意见和建议，着力于培育学生的创新能力，既教书又育人。我能主动参与市级、县级组织的教育教学培训活动，努力提高自身的教学能力。  二、教育教学方面  对教学工作我不敢怠慢，勤勤恳恳，兢兢业业，尽职尽责，任劳任怨，能够仔细学习，深入讨论教法，不断提高自身的业务水平。经过自己努力，参与了镇级达标课，县级达标课以及青年教师大比武活动，获取了许多珍贵的教学经验。  其次，仔细备课。不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了细致的记录，仔细写好教案。每一课都做到；有备而来；，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课作出总结，写好教学后记。最终，我虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。  在各个章节的学习上都主动征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边想，学习别人的优点，克服自己的缺乏，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改良工作。仔细批改作业。做到全做全批，尽量面批。作业量掌握，作业要表达层次性，面向全体，个别学困生我要花多的时间进行课外辅导。  三、教科研方面  为了加强自身的业务水平，我主动对各种教育理论进行学习，研读《且行且思》和《新课程标准》，提升新课程教学理念，给自己充电，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。坚持长效听课，集体备课，主动参与各类培训和教研活动，多撰写教学后记，教学反思。 教师三年规划总结 第二篇 新学期的开始，对一个已工作两年的我来说更具有挑战性自己已经熟识了幼教的工作，也对孩子们有了一些深层的了解，学了许多的幼教理论学问但却不能充分运用到实际当中，这也给我带来了思索和挑战，我是否能在原有的2年的基础上有进一步的提升？是否能形成自己的一套教学方法？这些还需要从反思中得到答案。  一、自身素养特点的反思  2年的工作让我学到了许多，在园中我坚持参与每项培训活动，力求比别人学的多。“学高为师，身正为范〞这既是对教师的要求，也是对教育幼儿的负责，因此我始终都注重做好教师的模范带头作用，培育幼儿良好的个人品质，以及主动的生故意境、以主动的人生看法去对待生活。在教学上――我已能顺利的带好一日活动，在每次活动前总是会仔细地去预备教具，以多样的形式贯穿一日活动。就这样在自身的努力下，教学水平有了提高，也增添了幼儿的学习兴趣。在保育工作上，从细小的事情入手，孩子的一个表情，一个动作我都看在眼里，并能引导幼儿独立的做好自己的事情。班级中，他们总爱和我一起说一说、玩一玩，和他们在一起，我觉得自己欢乐了很多，所以总会得到家长的信任，与家长一起帮助孩子成长。  由于自身经验的缺乏，有时因操之过急和方言不通，与家长沟通时会出现考虑不全面和无法沟通的状况。也因自身性格独特不爱张扬，对于幼儿园安排的任务或是沟通的问题，处于思路不宽、无自己独特的见解的状态。  总的特点：我是属于何种类型和层次的教师  二、成长环境的分析  随着教育改革的广泛和深入，以及教师专业化水平的提高，社会对教师的要求也提高了。我们教师就要不断学习进取，一味的认为教师职业就是铁饭碗，不去提升自己就会让自己变得堕落而缺乏竞争的意识。当前新园舍即将新建和园与园之间的竞争，给我们教师带来肯定的压力，这也鞭策我们要给自己充电加油，不断的去学习新的学问。新园舍的建筑胜利，我园力求往省级示范幼儿园进展，我也会努力做好自己的工作，提高自己的素养，为幼儿园整体提高奉献自己的一份力量。  我不是本地人，常年与自己家庭分开，虽然这对我与家长的沟通上有肯定的影响但并不会影响到与同事的相处。因为自己对这份工作的宠爱，家里人也很支持我坚持自己的工作，也期望我能在幼教工作上有所成就。  三、教学活动过程的反思  当前随着新课程改革的不断推动，幼儿教师专业的进展越来越得到重视，尽管教师已经把握了肯定的专业理论学问与技能，但大量的学问仍旧需要通过自身的教学实践和自我反思获得，因此教学反思被认为是“教师专业进展和自我成长的核心因素。〞。一个教师假如缺乏对日常教学行为进行反思的意识，是很难成为一名优秀教师的，名教授叶澜曾经说过的一句话：“一个教师写一辈子教案不肯定成为名师，假