第4章 节奏、节拍的巩固与加强【教学设计】.docx

第四章 节奏、节拍的巩固与加强 教学设计 授课时间 第 周 星期（ ） 第 节 授课班级 授课地点 钢琴实训室 章节名称 第四单元 节奏、节拍的巩固与加强 教学时数 课程类别 专业技能课 授课方式 讲授、实训 教学方法和手段 讲授法、欣赏法。 教学目标 通过本课学习，初步了解附点节奏、切分节奏和常见的三拍子节拍。培养学生良好的弹奏习惯，进一步加强弹奏的协调性，双手的控制能力。 教学重点与难点 教学重点： 1.掌握附点节奏弹奏特点； 2.掌握切分节奏弹奏特点； 3.掌握三拍子乐曲弹奏规律。 教学难点： 能够运用正确的弹奏方法，体现乐曲风格。 授课过程安排 一、教师讲解附点节奏定义及特点 附点就是记在音符右边的小圆点，表示增加前面音符时值的一半，带附点的音符叫附点音符。带有附点音符的节奏叫附点节奏。 1.教师进一步讲解二分附点音符及四分附点音符弹奏方法 教师示范，讲解练习1，并播放教学视频。 教师指导学生练习，并纠正弹奏中的问题。 二、教师讲解切分节奏弹奏方法 1.教师讲解切分节奏定义 切分音是旋律在进行当中，由于音乐的需要，一个音符由弱拍延续到强拍或由弱位延续到强位，这个音便是切分音。切分音最大的特点是打破了原来音乐正常的节奏重音，让原来处于强拍或强位的音变为弱拍或弱位了，而本身处于较弱位置的切分音反而成为此处最强的音了。切分音使音乐在节拍上表现得更为丰富多变，让音乐更有动感，在听觉上造成一种意外的强弱交错。 2.教师示范讲解较常见的切分节奏型 这种节奏我们很容易找到它的原型：，然后仍用加“a”换“哒”的办法（哒 哒a 哒）便可得到准确的唱法（或奏法）了。 教师示范乐曲《丢手绢》。 提示学生注意第五小节切分节奏型，突出中间音。 三、教师讲解三拍子节拍特点 教师介绍较常见的三拍子的特点，并带领学生感受三拍子强弱规律。 三拍子弹奏时强时弱，有着旋转、舞蹈的性质，弹奏时要体现这一特点。 这首曲子的难点在于左手出现了双音，弹奏时下键要整齐，手指要贴键，手臂要放松，时值要饱满，很多学生时值弹不够3拍。另外，要注意右手的旋律线条，要富有歌唱性。 这首乐曲以八分音符为一拍，每小节三拍的练习曲。强弱规律与3/4一样，为小快板，速度稍快，注意在17—22小节，左手位置的变化。 四、教师总结和布置作业 1.教师总结本节课所学。 2.布置作业：完成乐曲《莫斯科郊外的晚上》《练习4》《我的小鼓响咚咚》弹奏。