一年级上册语文教案-汉语拼音5《g-k-h》人教部编版.docxVIP

一年级上册语文教课设计-汉语拼音5《g-k-h》人教部编版 一年级上册语文教课设计-汉语拼音5《g-k-h》人教部编版 第一课时 教课目的： 知识与技术：认识gkh三个声母，能读准音、人清形，正确书写。经过情境导入认识“鸽子荷”三个生字。 过程与方法：指引学生拼读g、k、h与单韵母构成的音节。感情态度与价值观：察看图画，激发学生学习拼音的兴趣。教课要点：gkh的发音以及他们与单韵母的拼读教课难点：ghk三拼音的拼读方法。 教课过程： 一、创建情境，复习导入引入新课 1、复习声母和韵母。 师：今日声母国的国王在花园里举办一个诞辰party并邀请我们一起参加，你们愿意一 起和老师去吗？瞧，我们认识的老朋友也赶来给国王过诞辰呢，让我们和他们打声招呼，大 声叫出他们的名字吧。 PPT出示韵母：aoeiuǖ（学生齐读） 师：快看，我们熟习的声母家族的宝贝们出来迎接我们了。（出示PPT边展现边让学生背 出顺口溜出示声母：bpmfdtnl学生齐读） 二、学习声母 1．学习ɡ。 ①认 师：（PPT出示图片）瞧！又飞来一只小白鸽，谁来跟小鸽子打个招呼？(生：鸽子，你 好吗？鸽子，你好) ②读 师：小鸽子还带来了声母家族的新成员（出示g),他叫什么呢，让小鸽子为大家介绍介 绍。（显示：9字加弯ggg）老师领读，再找学生读。声母“g”是我们这节课要认识的新朋友。 请同学们必定要记着它的名字哦，而且不可以