幼儿园中班社会活动教案《11只小猫做苦工》含反思.docxVIP

教案系列 PAGE 2 幼儿园中班社会活动教案《11只小猫做苦工》含反思  中班社会活动教案《11只小猫做苦工》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿理解违反禁令所造成的不良后果和遵守规章的重要性，观看画面禁令标志和场景，猜想情节进展的可能性，培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量，快来看看幼儿园中班社会活动《11只小猫做苦工》含反思教案吧。  1、观看画面禁令标志和场景，猜想情节进展的可能性。(难点)2、理解违反禁令所造成的不良后果和遵守规章的重要性。(重点)3、培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。4、培育幼儿英勇、活泼的共性。ppt课件。一、谈话导入，引起爱好。1、你们喜爱旅行吗，为什么?2、小动物也喜爱旅行，你们看!今日天气真好，谁出门旅行了?数一数有几只小猫?3、老师小结：11只小猫兴奋奋兴地排好队，出门旅游，他们会去哪里，看到些什么，可能会发生什么事呢?二、观看课件。片断(一)：摘花，重点观看、揣摩小猫的心态。1、小猫们走呀走，来到小区里，花好多，真美丽呀!其中一只小猫看到小区边上竖着块牌子，原来这是禁止摘花的标志。2、理解禁止的意思，红圈里面一杠这个标志表示禁止做任何事情的意思3、为什么小猫们看到牌子还要去摘啊?他们这种行为对吗?为什么?假如大家都乱摘花会怎么样?小结：任凭乱摘花会破坏我们的环境，所以大家都要遵守规章，使我们生活的环境变得美丽又洁净。片断(二)：爬树。1、小猫们连续往前走，来到了一棵大树下，队长说“小猫们，在树下休息会，吃点点心吧”，其中一只小猫发觉了树边上也有一块标志，我们一起来看看是什么标志?2、这个标记是什么意思?他们看到这个标记心里会怎么想呀?3、究竟他们会不会爬树，结果怎么样呢?我们一起来看看。4、小猫们爬上了树，吃起了点心，树被他们压的好疼呀，我们能未能像他们这样做呀?我们应当怎么做呢?5、你们猜猜看他们在树上会看到什么?片断(三)：进袋子、做苦工。1、他们看到一个大口袋，大口袋里面会是什么呢?旁边的标志又有一个标志，你们猜猜会是什么标志。2、看到这个标志之后，小猫们还会钻进去嘛?钻进去之后又会发生什么事呢?3、小猫们为什么会被怪兽抓住呀?假如他们按标志的意思去做还会被抓住吗?小结：我想小猫们肯定很后悔它们当时的行为，假如它们当时都能遵守警示牌上的劝说，就不会发生被怪兽抓住的事情。那他们有没有方法逃出去呢?我们一起往下看。片段(四)：战胜怪兽。这是什么标志呀?怪兽会进木桶里吗?片段(五)：回家。1、它们在回家的路上，看到了什么?它们是怎么做的?2、为什么这次，它们听从禁止令的劝说呢?假如横穿公路，会发生什么事呢?3、小结：经过前几次违反规章，造成后果，它们经受了教训，所以在当它们来到一条宽宽的公路，看到路边竖着一块“禁止穿行”牌子，这时11只小猫都没有横穿公路，乖乖地爬上天桥，安平平安地回到了家里。三、完整欣赏故事《11只小猫做苦工》。完整欣赏故事。复习故事中消逝的标志，知道这些标志都是禁令标志。四、扩展联想。提问：说说生活中还见过哪些禁令标志?为什么要有这些标志呢?小结：其实，生活中有许多自己做的事情，也违反了一些规章，从今日起我们来比比看，看谁是个遵守规章的好孩子。教学反思：我以一个很好玩的故事情境贯穿活动，激发了幼儿学习的爱好，活动设计有整体感。活动环节紧扣目标，把握目标把握得很好。充分开发利用教具，达到预期效果。符合大班幼儿的进展特点。所以刚开头幼儿参加的乐观性都很高，但是，嬉戏时，由于老师对幼儿的要求只讲了一次，理解力量差的孩子对于嬉戏规章不太清晰，参加嬉戏的乐观性不高。保育员扮演怪兽，几个胆小的女生因为可怕怪兽，不乐观参加嬉戏。 小百科：猫，属于猫科动物，分家猫、野猫，是全世界家庭中较为广泛的宠物。家猫的祖先据推想是起源于古埃及的沙漠猫，波斯的波斯猫，已经被人类驯化了3500年(但未像狗一样完全地被驯化)。一般的猫:头圆、颜面部短，前肢五指，后肢四趾，趾端具锐利而弯曲的爪，爪能伸缩。夜行性。