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小学数学解题专题研究复习思考题 第一讲： 1、四则运算的意义是什么？它们相互之间的关系是什么？ 2、加减法和乘除法算式中各部分之间的关系是什么？ 3、加法的简单应用有哪两种？试各举一个实例予以说明。 4 、减法的简单应用哪三种？试各举一个实例予以说明。 5、乘法的简单应用有哪两种？试各举一个实例予以说明。 6、除法的简单应用有哪四种？试各举一个实例予以说明。 7 、如果从各部分量之间的联系方式（内在联系）的角度思考，小学数学简单应用题还可以归纳 为哪4 种数量关系？具体内容是什么？ 8、结合日常生活与生产实践的实际问题，在小学数学应用过程中经常用到哪三类的基本数量关 系？ 9、数学解题的一般概念是什么？数学解题教学的基本含义与意义是什么？ 10、数学问题一般由哪三部分组成？它们各自的内容是什么？ 11、小学数学解题的步骤一般分为哪几个阶段？试举例予以说明。 12、具体到小学应用题，解答应用题的一般步骤是哪几步？ 第二讲 13、怎样用“观察与实验”的方法解小学数学题？试举例说明。 14、怎样用“分析与综合”的方法解小学数学题？试举例说明。 15、怎样用“比较与分类”的方法解小学数学题？试举例说明。 16、怎样用“抽象与概括”的方法解小学数学题？试举例说明。 17、怎样用“归纳与演绎”的方法解小学数学题？试举例说明。 第三讲 18、怎样用“类比与联想”的方法解小学数学题？试举例说明。 19、怎样用“一般化与特殊化”的方法解小学数学题？试举例说明。 20、用两种算术方法解答下面的应用题：“甲仓库存有小麦 124 吨，乙仓库存有小麦 16 吨。现 在往两仓库运进同样多的小麦，使甲仓库存的小麦的吨数是乙仓库的4 倍。两仓库各运进小麦多少 吨？” 第四讲 21、用对应的思想，分析解答下面应用题中各部分数量关系的对应关系：“甲、乙、丙三人在商 场各出同样的钱批发了一些同样的水果罐头，回来以后，甲和乙都比丙多要了6 听罐头，因此甲和 乙分别给丙4.9 元钱。•每听水果罐头的批发价是多少元?” 22、怎样用“假设思想”解小学数学应用题？试用“假设思想”分析解答下面应用题的解法： “一批石油，用甲种油槽车装载，要用45 辆；如果用乙种油槽车装载，只要36 辆。已知甲种车比 乙种车每辆少装4 吨，这批石油共重多少吨?” 23 、试用“转化思想”分析解答下面的应用题：“买3 双皮鞋的价钱与20 双布鞋的价钱相等。 买2 双皮鞋与5 双布鞋要付660 元钱，每双皮鞋和布鞋各多少元？” 24 、试用“数形结合思想”分析解答下面的应用题：“早晨8 时以后，有两辆汽车先后离开化肥 厂向幸福村开去，两辆汽车的速度都是每小时60 千米。在8 时32 分的时候，第一辆汽车离开化肥 厂的距离是第二辆汽车离开化肥厂距离的3 倍；到了8 时39 分的时候，第一辆汽车离开化肥厂的距 离是第二辆汽车离开化肥厂距离的2 倍。第一辆汽车是8 时几分离开化肥厂的？” 第五讲 25、分数复合应用题可以分成哪个三部分，具体内容是什么？： 26、倍数关系的分数简单应用题分成哪三类？解决它们，各自应该用什么方法计算？ 2 27 、试用两种方法分析解答下面的应用题：“有一桶装满的柴油，第一次取用其中的 ，第二次 5 3 取用剩下的 ，这时桶里还剩12 千克柴油。问这桶柴油原来有多少千克？” 4 28 、选分别定不同的量看作单位“1”，用三种方法解答下面的应用题：“货车从甲地开到乙地要 1 3 用 8 小时，客车从乙地开到甲地要用6 小时。货车从甲地开出 小时后，客车从乙地相对开出，