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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小班社会活动教案 小班社会活动教案 第一篇 设计意图：  排队是小班幼儿的生活常规之一。在幼儿园中无论是洗手、喝水还是小便、做操都要排队。小班幼儿经过两个月的幼儿园生活，他们已经有了排队意识，个别幼儿甚至能用语言提示身边的小朋友，但多数幼儿还只是停留在意识层面，言行不一，需要他人反复提示。  《排队》以体验活动为依托，通过体验、感受，明白排队的好处，萌发对排队的需要，同时在图画书的正面引导下，学习正确的排队方法，将排队的意识落实到行为中去，生活有序、玩的快乐。  活动目标：  1、在游戏中学会正确的排队方法：理解“一个接一个〞和“最终边〞。  2、情愿用较完好的语言表达自己的发觉和想法。  活动预备：  教学PPT、滑滑梯  活动过程：  一、活动体验：玩滑梯，再现情境  师：滑滑梯，玩过么？好玩么？想不想玩？那就去吧！  二、谈话沟通：观看视频，发觉问题  过渡语：游戏结束的时间到了，孩子们，让我们坐下来休息一会儿吧！  师：看你们玩的这么快乐我都想玩了！想看一看你们玩滑梯的样子吗？  师：咦？发生了什么事？  师：大家都不排队会怎么样呢？  师幼总结：原来玩滑滑梯不排队，后面的小朋友玩不到，也简单让小朋友受损害。  师：那我们该怎么办呢？  三、故事牵引，提炼经验  过渡语：原来玩也是需要方法的。森林幼儿的小动物们也在玩滑滑梯，我们一起去看看他们是怎么做的？  师讲解并描述故事，引发幼儿商量  师提炼经验：一个接着一个，不推挤、不插队、不说话。玩过之后，排到队伍最终一个小朋友后面，这样每个小朋友就都可以玩到滑滑梯了。  四、运用经验、再次体验  过渡语：知道了排队的时候要一个跟着一个，滑完后，排到队伍的最最最终面，那你们还想不想再试试看，记得要用上排队的好方法哦！  五、经验迁移：生活中其他的地方也需要排队  师：幼儿园里，还有哪些地方需要排队的？  结束语：想不想出去游戏？那我们就排着队，一个跟着一个到外面去做游戏吧！ 小班社会活动教案 第二篇 活动目标：  1.会说早上好\再见等礼貌用语。  2.知道打招呼是一种有礼貌的行为，情愿主动与人打招呼。  3.初步培育幼儿有礼貌的行为。  4.初步培育幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。  5.进展幼儿思维和口语表达能力。  活动预备：  1.小鸡、鸡妈妈、小山羊、鸭子等动物头饰。  2.教学挂图《有礼貌的鸡宝宝》。  活动过程：  一、观看挂图内容，学说礼貌用语。  1.引导幼儿认真观看挂图一，提问：  早晨，鸡宝宝醒了，它观察了谁？它的心情怎样？它会说什么？  引导幼儿说出：妈妈，早上好。  2.观看挂图二提问：  鸡妈妈送小鸡上幼儿园，在幼儿园门口小鸡观察了谁？它会说什么？  引导幼儿说出：山羊医生，早上好。  3.观看挂图三并提问：  鸡妈妈送小鸡来到小班门口，小鸡观察了谁？它会说什么？鸡妈妈要上班去了，小鸡大声地说什么？  引导幼儿说出：鸭老师，早上好；妈妈再见。  二、商量活动。  教师引导幼儿说一说自己上幼儿园的情景。重点引导幼儿说出会遇见谁？是如何打招呼的？  三、角色游戏表演，练习主动打招呼。  1.教师扮演鸡妈妈、鸭老师，幼儿扮演鸡宝宝、山羊医生，并戴上相应的头饰，与教师一起表演故事，练习主动与人打招呼。  2.游戏反复进行，使幼儿主动地投入到角色中，体验与人打招呼的欢乐心情。  四、沟通经验，鼓舞幼儿主动与人打招呼。  1.你还会和谁打招呼？你会怎样打招呼？  2.引导幼儿大胆与人沟通，会用打招呼的语言，使幼儿主动学会与教师、家长及幼儿园的其他工作人员打招呼，从小做有礼貌的好宝宝。  活动反思：  这节课能够适当调动幼儿的主动性，使幼儿学会有礼貌，做一个好宝宝。但是有些幼儿不能主动协作老师，这方面有待加强。可以利用其他一些东西吸引幼儿的兴趣。 小班社会活动教案 第三篇 活动目标：了解清明节的风俗，懂得用文明的方式表达对亲人的思念。  活动预备：扫墓图片〔献花、植树、送食〕  清明节的课件  活动过程：  一、谈话导入：  小朋友知道春天是什么样子的