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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学数学国培计划总结 小学数学国培计划总结 第一篇 这次的研修给我留下了深刻的影响。它让我随时倾听专家的讲座，领会专家科学的教育理论和先进的教学方法。它像一架云梯，让我不断的向上攀登。本次培训使我深刻地认识到，小学数学的教学与传统小学数学教学最大的不一样在于课堂中注重沟通，注重互动，注重联系学生的生活实际，畅所欲言，营造一个简便、活泼的课堂气氛。现我就对本次研修做一个总结。  一、本次研修使我更新了教学理念  教学理念直接影响教学行为，在以前的教学中，我的教育理念有的来自同事的言传身教，有的来自儿时教师的影响，有的来自自我的揣摩，有的来自二十几年前的师范教育。经过此次培训我统一了思想，提高了认识。从课程改革的视角重新审视了自我的教学理念，使自我在教学中不再迷茫，明确了自我教学目标。  二、网络研修丰富了教学方法  教学方法是教师在课堂教学中所实施的教的方法和指导学生的方法。教学过程是学生的认知过程，仅有学生主动参与教学活动才能收到良好的效果。在教学中要重视改善教学方法，坚持启发式，反对注入式。当代美国数学家．教育家波利亚说：“学习数学仅有当看到数学的产生，根据数学进展的历史顺序或亲自从事数学发觉时，才能最好地理解数学〞，所以教学中不仅仅要教给学生数学学问，还要揭示获取学问的思维过程。经过本次培训，我把握了许多的教学方法，正所谓“工欲善其事，必先利其器。〞这些教学方法就是收割教学成果的“利器〞。有了这些教学方法，使我的备课不再平铺直叙；有了这些教学方法，使我的课堂变得生龙活虎；有了这些教学方法，使我在进行教研中有了更多的内涵。  三、网络研修激活了我的教学灵感。  数学教学除了系统的数学学问教学之外，还应亲密联系生活实际，让生活中人们必需的学问与技能成为数学教学的目标与追求，调了群众数学学习的资料的应用价值。所以，我在备课思索，什么样的数学情境才是好的教学情境？创设情境是应当留意什么？在新课改的实施过程中，教师们普遍反映学生的计算本领差，在这种现实背景下，怎样改善计算教学，在不加重学生课业负担的前提下，科学有效的提高学生的计算本领？教材增加了统计与概率全新的学问，我们如何精确把握课程标准，实施教学？新课程改革下如何去评价一堂课？这一系列迫切需要解决的问题专家们都一一做出了回应，给我们的教学指明了方向。网络研修激发了我的工作灵感，给我的工作注入了新的活力。经过此次学习，真实体会到：凡事只要专心去浇灌，就必需能绽放出秀丽的花朵。  四、网络研修让我认识到反思能提升自我的理论水平和业务本领。  孔子曰“吾日三省吾身〞。反思不仅仅是一种良好的品德，一种使自我言行端正的手段，更是胜利的基石与保证。在教学过程中不断反思自我的教学观、教师观、学生观、课堂教学，擅长拾掇教育过程中的成与败，持之以恒的积累素材，让它成为工作中的珍贵财宝。即使成不了名师，也能够独善其身。  五、经过网络研修，提高了自身素养  培训是短暂的，但收获是充实的。让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自我的教学思想，指导自我的教学实践。要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业学问。  学习是无止境的，对于一个教师来讲，自我需要学习的东西会有许多，仅有真正把握了教学真谛的教师才是一个好教师。正如颜真卿的名言:“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。〞我们选择了教书育人这样一个职业，那么我们就该付出更多的努力，做一个真正的好教师。 小学数学国培计划总结 第二篇 时光飞逝，两个多月的培训已悄然度过，作为一名年轻教师，能有这样一个机会来参与学习，十分荣幸。回眸本次国培，我思绪万千，在西北师范大学，感受到了深厚的校内文化气氛，丰富多彩的学习内容，让我获益匪浅。  一、仔细学习，感受“国培〞  1、培训内容丰富多彩：此次培训结合数学学科的特点，聘请了很多知名专家和一线优秀教师，开设了一系列课程，主要有以下几个方面：  〔1〕师德师风方面《强化师德意识，树立职业精神》师德核心：平凡心，事业心，责任心。  〔2〕教育教学理论：《课堂改良策略—基于学生的视角》，《合作学习的特征与案例分析》，《教学模式比较及其在小学数学中的应用》  〔3〕课程标准与教材教法：《如何从整体把握小学数学课程》，《版数学课程标准解读》，《人教版1—6年级教材解读》，《数学课程标准讨论的方法与案例》  〔4〕论文与课题讨论：《数学论文写作