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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学数学二年级下册教学反思 小学数学二年级下册教学反思 第一篇 《平移和旋转》是小学学习阶段全新的学习内容，是数学课程标准《空间和图形》这一模块中的一个内容，我认为一个人深刻的学习在于把学习到的理念表达在外化行为中，并准时反馈自己的教学效果。下面我就这一节课的设计和教学过程来反思一下：  1、创设数学情景。  数学情景是学生把握学问、形成能力、进展心理品质的重要源泉，是沟通现实生活与数学学习、具体问题与抽象概念之间的桥梁。“平移和旋转〞是生活中常见的现象，在本节课中，我主要采纳从生活实例入手，为学生创设生活情境，让学生在情境中感悟；创设活动情境，让学生在情境中体验；创设问题情境，让学生在情境中探究，逐步实现对数学概念和方法意义的建构。让学生在情景中，初步感知平移和旋转的现象。正如《新课标》所倡导的：数学教学，要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有学问出发，创设生动、好玩的情景，让学生从中获得基本的数学学问和技能，体验学习数学的价值。于是我让学生推断日常生活中的平移和旋转现象，经受观看、对比的思维过程，使其更深刻地认识平移和旋转的运动特点。并举例说说生活中的哪些现象是属于平移和旋转的，使学生进一步体会平移和旋转这两种运动的本质特征，感受平移和