2023年教师资格之小学教育教学知识与能力能力测试试卷A卷附答案.pdf

2023 年教师资格之小学教育教学知识与能力能力测 试试卷 A 卷附答案 单选题（共 40 题） 1、成败归因理论中属于内部且稳定的归因是( ) A.能力 B.努力 C.任务难度 D.运气 【答案】 A 2、当师生、生生之间有一定的了解和信任，班级的组织比较健全时，该班集体 的发展属于（ ）。 A.组建阶段 B. 自主活动阶段 C.核心形成阶段 D.成熟阶段 【答案】 C 3、 根据动机水平与学习效果的关系研究，假如考试难度较小，要想取得好成 绩，学生学习动机的最佳水平一般应该（ ）。 A.极高 B.偏高 C.中等 D.偏低 【答案】 B 4、班集体形成的条件和前进的动力是( )。 A.共同的奋斗目标 B.班主任的要求 C.班级内部的矛盾斗争 D.共同的活动 【答案】 A 5、蚯蚓不能在在干燥的环境中生活，是因为（ ） A.蚯蚓是穴居动物，怕光 B.神经系统受到刺激 C.体表水分散发，失水过多 D.蚯蚓刚毛不能协调运动 【答案】 C 6、陶行知先生曾做过一个比喻“接知如接枝”，这个比喻体现了()。 A.学生以学习间接经验为主 B.学生以学习直接经验为主 C.学生学习间接经验以学习直接经验为基础 D.直接经验与间接经验相辅相成 【答案】 D 7、根据人的身心发展规律，小学生的思维特点是（ ）。 A.具体思维与抽象思维并行发展阶段 B.由抽象思维向具体思维过渡阶段 C.由具体思维向抽象思维过渡阶段 D.完全属于具体形象思维阶段 【答案】 C 8、为了使小学生掌握知识，除了要求学生认真听，还要自己动手做。这样做的 目的是（ ） A.为了发挥多种感知系统调节作用 B.为吸引学生注意力 C.为了激发学生的学习兴趣 D.为了及时给予强化反馈 【答案】 A 9、目标管理的班级管理方法，是由美国的( )提出的。 A.马卡连柯 B.德鲁克 C.杜威 D.布鲁纳 【答案】 B 10、“学而时习之”体现的教学原则是( )。 A.理论联系实际的原则 B.启发性原则 C.循序渐进的原则 D.巩固性原则 【答案】 D 11、教学内容的安排既要有系统性和连贯性，同时又要保持一定的难度和速 度，并注意新旧知识的联系。这主要遵循 ( )的教育原则。 A.系统性和循序渐进相统一 B.直观与抽象相结合 C.理论联系实际 D.科学性与思想性统一 【答案】 A 12、“一齐人傅之，众楚人咻之，虽日挞而求其齐也，不可得矣；引而置之庄 岳之间数年，虽日挞而求其楚，亦不可得矣”。这说明了 ()对人的影响。 A.父母 B.环境 C.教师 D.教学方法 【答案】 B 13、分配学生座位时，教师最关心的是( )。 A.对课堂纪律的影响 B.学生的听课效果 C.后进生的感受 D.人际关系的影响 【答案】 D 14、采用数学的方法．收集和处理数据资料，对评价对象做出定量结果的价值 判断的评价方法是（ ）。 A.定性评价 B.定量评价 C.诊断性评价 D.形成性评价 【答案】 B 15、强调成熟机制对人的发展起决定作用的是（ ）。 A.弗洛伊德 B.威尔逊 C.格塞尔 D.皮亚杰 【答案】 C 16、我国制度化学校教育体系包括（ ） A.①②③④ B.①②③⑤ C.①②④⑤ D.②③④⑤ 【答案】 B 17、在小学阶段，学生规则学习的主要形式是( )。 A.发现学习 B.接受学习 C.创造学习 D.认知学习 【答案】 A 18、很多学生都认为只要他们有较高的学习动机，就能取得好成绩。但其实。 动机强度与工作效率之间是 ()。 A.倒 U 型曲线关系 B.U 型曲线关系 C.线性关系 D.W 型曲线关系 【答案】 A 19、“子曰:自行束脩以上，吾未尝无诲焉。”《论语》中这句话体现的教育思 想是（ ） A.启发诱导 B.因材施教 C.有教无类 D.诲人不倦 【答案】 C 20、 外部影响转化为内部发展要素的根据是（ ）。 A.实践 B.主观能动性 C.教